《共和国之恋》教学反思
祁县职业高级中学校  武宏刚
这节课的重点是通过听赏歌曲，让学生感受歌曲所表现出的情感和意境从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好，并在课堂中教学这首歌。《生死相依我苦恋着你》的唱法是美声唱法，学生在兴趣上不足，在教唱之前，由我介绍该歌曲的创作背景，让学生体会歌曲的情感。这次上课在音乐教室，也是想利用电钢来教唱，改变以往的教学模式。但在教唱的过程中我发现学生还需要适应跟着琴声学唱歌曲。以下有几点是我做的不足的地方：
1、在教学中应注意让学生多听，我认为自己在这一点上做的不是很好，在学生听赏的过程中要注意他们的思路和感受，第一单元这几首歌曲都是大家平常接触比较少的歌曲。在上节课听赏完抒情歌曲后，我选择了旋律较简单、学生容易上口的歌曲《共和国之恋》作为学生演唱的歌曲。使学生在演唱歌曲的过程中体验到了其中海外赤子对祖国妈妈深深的爱。以往教唱是听录音听几遍，加深旋律的印象，然后由教师逐句教唱。这次的教唱一堂课只能基本上学会，显得很被动。
2、在教学中还应突出重点，在教其中的切分节奏时，跟学生讲解的还不是很细致。因为学生现在对节奏的概念还不是很强。要逐步地改变以往的方式学歌需要慢慢适应。跟琴声歌唱会让音唱得更准。教师可以随时纠正学生唱的不准的地方。
    3、在教学中还应突出学生主体性。在歌曲提问中，学生回答的不够积极，不能调动学生的主动性，课堂气氛就会受到影响。学生能否认真聆听，对歌曲所表现的情感作出正确的反映和判断，能与同学互相交流自己的体验，以及对音乐的兴趣等方面是课堂评价的关键。
4、在教学中还应多加鼓励学生。特别是在学生刚刚接触发声练习时，比较枯燥的练声曲反复唱，学生练习起来缺乏趣味性，因此应多鼓励他们，提高他们的兴趣。即激发学生的自信心和表现欲，培养学生用音乐来表达自己的情绪、情感的能力，也为他们终身爱好音乐、享受音乐打下了坚实的基础。
  我认为本课上的白恋习曲很沉闷，少了很多音乐课堂上的气氛。我想还是自己没有做好充分的准备，对各种会出现的情况没有做出预期的设想。在今后的教学中我会更细心的查阅资料，挖掘出更多更丰富的音乐音频视频资料做好准备，避免发生类似的问题。
在我教学的这一年里。课堂课外和学生们建立了感情，有时候会觉得常规课里的学生和我会
更放松些。每每一到公开课，要顾及到整个教学程序要走完，每一步都会带着很明确的目地去学习。然而音乐的课堂有时候太拘谨太过于追求程序化，就会让课堂死板很多。或许是自己的功夫还不够深，对课堂的把握能力还不够成熟才会有这样的感受，现在看到很多孩子和我主动的打招呼，把我当朋友一样，这种感觉很享受，自己也变得开朗了许多。今后的课堂我会让孩子们学到更多有用的音乐知识。更加喜爱音乐课！