人际交往专题教学设计
课题：原来你也在这里
授课对象：高一年级
课前准备：PPT设计、视频剪辑等
学情分析：
心理学家马斯洛认为，人人都有归属于一定社会团体的基本需要，能够为某个团体所接纳，接受团体成员给予的有爱，同时给予团体成员友爱。如果需要得到满足，会使个人产生被认可被尊重、自足、自信等情感；若得不到满足，则会使个人产生自卑感，从而影响心理健康。
人际交往，尤其是同伴交往对于高中生来说是一个非常重要的课题，相比起义务教育阶段，高中是青少年迈入成年人的重要过度阶段，在世界观和人际交往认识方面也需要有不一定的认知，不仅仅需要看到这个世界的美好，更需要看到和接受这个世界的多样性。
教学目标：
2、通过《爱丽丝梦游仙境》中红白皇后的和解片段解析，深刻理解“攻击和叫嚣”并不会有助于爱和心意的表达，平和、真实的沟通才能促进爱意的流通。
3、通过本节课的学习，能够明白只要敞开心扉去倾吐和接纳，永远有人爱着你，并且站在你身边。
教学重点：
通过《爱丽丝梦游仙境》中红白皇后的和解片段解析，深刻理解“攻击和叫嚣”并不会有助于爱和心意的表达，平和、真实的沟通才能促进爱意的流通。
教学难点：
通过本节课的学习，能够明白只要敞开心扉去倾吐和接纳，永远有人爱着你，并且站在你身边。
教学过程：
一、课题导入
（一）【主题页】
已然过了儿童的年龄，十字头年纪的你，心中的童话世界是什么样的？
播放《爱丽丝梦游仙境》童话世界短片剪辑。
（二）【你我不是爱丽丝，如何梦游去仙境】
原来你也在这里下载童话中也不尽然全是美丽，也有善恶美丑之分，在童话世界里面或骑士披荆斩棘，或公主善良美丽，或精灵机智可爱，或巫婆铁面腹黑......
二、【红白二选一？你想跟谁做朋友？】
思考并播放视频《爱丽丝梦游仙境》中红白皇后对比视频。
三、【你看到的不可理喻，或许还有更多秘密】
（一）播放视频《爱丽丝梦游仙境》中红皇后的童年秘密；
（二）小结：每个人的善与恶并不是绝对的，真实的情况需要我们去看去听去发现，一些不可理喻的行为或许只是需要爱的不正确表达。
（三）思考：你是否也有受委屈的时候？那么你是怎么做的呢？
愤怒！暴走！毁灭吧！自暴自弃！随风而逝！独自神伤......
四、【如果没人爱我，那么就让他们怕我】
（一）播放视频红皇后看到身边人的虚假奉承之后的崩溃；
（二）小结：“攻击和叫嚣”并不会有助于爱和心意的表达，你的“虚张声势”换来的“服从”，其实并不会让你感觉到真的开心。
五、【爱你的人只需要你真实的表达】
（一）播放视频：红白皇后和解
（二）总结：爱从来不会远离你，只需要你静下心来感受和真实表达，你就会感受到。六、课堂总结延伸
童话仙境也没有那么完美，正如我们的生活一样，我们见过不美好，却依旧对美好保持期待，全力以赴奔向美好，我们可以把生活过得和童话一样，既可以披荆斩棘也可以岁月静好，表达自己真实的想法，敞开心扉接纳，爱一直在你身边。
原来，我们都在这里。
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