小学三年级语文课内阅读训练题附答案
《燕子》
（1）

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。     

1、文段选自《燕子》 2、这段主要写了 燕子的外形特点。

3、按课文内容填空：（俊俏）的翅膀（ 剪刀似 ）的尾巴（ 乌黑发亮 ）的羽毛（活泼机灵 ）的燕子（蒙蒙 ）的细雨（带黄的嫩叶）的柳丝

4、这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（ 燕子的尾巴）比作（剪刀）。

（2）

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 

1、请出文中表示颜的词：黄 、青 、绿

2、概括这段的主要内容：春天来了，燕子从南方赶回来了。

3、……有的……有的……      下课了，同学们有的做游戏，有的散步。

4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？答：说明春天来了，花草树木都竞相开放。

5、……像……似的……    太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。



（3）
 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 

1、描写燕子飞行的动词有：掠过 、 叫着、 飞到、 横掠、 沾。这些动词突出了燕子的 轻快、 机灵。   

2、给下列加点字选择正确的读音。

 一掠（lüè luè）过   沾（zhàn zhān）   唧（jījí）唧  荡漾（yàng yáng） 

《荷花》
（1）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。

1、第（ 2 ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜的词语是（ 碧绿），写荷叶形态的词语是（ 大圆盘 ），写荷叶多而密的词语是（ 挨挨挤挤 ）。

2、作者细致观察了（ 3 ）种白荷花开放的姿势，分别是（有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的  ）。

3、照样子写一写：挨挨挤挤（来来往往 ）（ 许许多多 ）（ 明明白白 ）

（2）

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、“冒”用得好，好在哪里？

答：“冒”用得好，好在突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来.


2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

答：因为荷花是活生生的真实景，非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

答：因为荷花实在太美丽了，我被荷花陶醉了，忘记了自己在看荷花。

4、理解词语。挨挨挤挤：  形容事物一个挨着一个，十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。

5、造句：有的……有的……有的…… 下课了，同学们有的跑步，有的跳远，有的跳高。

一……就……我一回家，就做作业。


不是……是……我不是中学生，是一名小学生。

《翠鸟》
（1）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿的外衣。腹部的羽毛像赤褐的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

1．这段共有6 句话。2．这段从爪子 、羽毛 、眼睛和嘴四个方面描写了翠鸟的外形。

3、羽毛又从头上、背上、腹部三个方面进行描写。

4、表示颜的词语有：红 、橄榄 、翠绿、浅绿明明都是月亮的错和赤褐。

（2）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、 用“—”画出表示翠鸟动作的词，然后说一句话，连续用上2个动词。

上课铃响了，我出课本，拿出文具，准备上课。

2、这句话中把（翠鸟）比作（箭），说明翠鸟（动作迅速，飞得速度很快）。

3、照样子写一个比喻句。（月亮像大圆盘一样挂在夜空中）

4、“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话中你体会到了什么？

答：这句话中我体会到了翠鸟的速度很快。

5、文中体现小鱼的特点的词语是（机灵）。