瑶族舞曲音乐教案5篇
教案可以帮助教师制定明确的教学目标和评价标准，一份互动性的教案能够提高学生的参与度和合作能力，以下是本店铺精心为您推荐的瑶族舞曲音乐教案5篇，供大家参考。
瑶族舞曲音乐教案篇1
活动目的：
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.鼓励幼儿大胆仿编音乐，根据音乐内容用恰当的动作表现。
活动准备：
1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备：多媒体课件、彩笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
活动过程：
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题：
我国有许多少数民族，其中瑶族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。
3.完整欣赏乐曲。
第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？
第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？
小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜、绘画）
（2）出示块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜？快的节奏可以用些什么颜？慢的节奏可以用些什么颜？
师小结：红、橙、黄让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝、白、粉让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。
（3）出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，一哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？
a：借助多媒体课件听第一段音乐。
b：听第二段音乐，哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？
5.用绘画的形式表现乐曲。
音乐舞曲
小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？
6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。
教学反思：
《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已经是很棒了。
瑶族舞曲音乐教案篇2
活动目标：
1、观看舞蹈动作，掌握乐曲的基本节奏型；学习用打击乐器为乐曲《花狸虎》伴奏。
2、引导幼儿在乐曲念白处创编不同的节奏型，培养幼儿的创造能力。
3、激发幼儿充分享受参与音乐创编过程带来的乐趣，同伴间学会合作与交流。
活动准备：
1、打击乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。
2、音乐图谱。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题
师：有一只可爱的花狸虎要出去朋友玩，请小朋友边看老师的舞蹈边想一想它是怎样到好朋友的？
1、老师表演舞蹈，幼儿欣赏。
提问：花狸虎是怎样到好朋友的？
2、舞蹈结束后请幼儿说说自己的感想。
通过讨论幼儿明确了花狸虎朋友的过程（走——跑——到朋友快乐的欢呼——好朋友
一起出去玩）同时幼儿了解了乐曲的基本节奏型。
3、逐步出示图谱，带领幼儿边看图谱边做动作。
二、观看图谱，引导幼儿创编声势讨论配器。
师：我们用舞蹈的形式表现了音乐，现在请小朋友再帮老师设计一套声势动作。
1、出示图谱，自由创编声势动作。
师生讨论结果：走——拍腿，跑——拍肩，欢呼——跺脚，好朋友一起走——拍手。
师：现在请小朋友看老师的指挥，我们分组做一下声势动作。
2、看老师指挥，分组做声势动作。
师：小乐器看到我们玩的这么高兴，它们也等不急了。你们快点想一想小乐器怎样来演奏？
3、教师出示乐器，集体讨论乐器的配置方案。
教师引导幼儿进行创编，给幼儿提供充分展示自己想法的机会。
师：现在请小朋友拿起小乐器，看老师指挥演奏一遍。
4、演奏阶段。
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