中班语言我的小手教案
中班语言我的小手教案1
    活动目标
    1、愿意参加活动，体验唱歌的欢乐。
    2、理解歌曲内容，知道双手在日常生活中的作用，体验动手劳动的乐趣。
    3、在老师援助下尝试仿编儿歌。
    活动预备
    歌曲CD〔MP3格式〕、课件。
    活动过程
    一、入室：
    听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。
    二、了解我们的手。
    1、猜谜语，说说小手：十个小伙伴，五个在左边，五个在右边，十个小伙伴，你有我有大家有。
    2、老师引导幼儿一起拍拍手，相互拍拍手等，引导幼儿分清左右手。
    3、老师请幼儿说一说自己的小手能够做什么。
    4、老师小结：我们这双手啊，本事可真大，能洗脸来，能漱口，会穿衣来，会梳头。
    三、学习新歌。
    1、感受音乐的性质。
    这有一首《我有一双小小手》的音乐，你们先来听听它是几拍子的？
    老师带领幼儿一起有节奏地拍手，感受2/4拍的节奏。
    请幼儿边听歌曲，边有节奏地拍手，感受歌曲节奏。〔可以拍一下手跺一下脚〕
    2、感受音乐的.内容。
    听听歌曲里唱了什么？〔老师清唱，幼儿回答〕
    1、学习歌曲。
    老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
    老师带领幼儿清唱歌曲。
    老师带领幼儿随音乐唱歌。
    老师引导幼儿为歌曲创编动作。
    老师带领幼儿一起边做动作边唱歌。
    多种形式练唱：坐着唱、站着唱、分组唱。
    四、创编歌词。
    老师提示幼儿，除了像歌曲中唱的那样，小手可以洗脸、漱口、穿衣、梳头外，还可以做什么，将内容创编为歌词，根据歌曲旋律进行表演。
    活动应变
    本次活动可以分成两次进行，第一次学习歌曲，第二次为歌曲创编动作和仿编歌词。
    活动延伸
    1、将小手改为小脚，仿编歌词。
    2、开展手、脚的印画活动。
    区角活动
    益智区：提供小沙包、小绳子，让幼儿学习抓石子和翻花绳等游戏。
    美工区：为幼儿提供纸张和颜料，供幼儿创作手掌或指纹画。
    环境创设
    将幼儿用手掌印画作品制作成吊饰，布置活动室。
    家园同步
我可以 mp3    1、家长和幼儿一起进行歌曲表演，鼓舞幼儿仿编儿歌。
    2、家长鼓舞幼儿在生活中做力所能及的事情，体验自己动手劳动的乐趣。
    3、家长可以跟幼儿进行拍手、翻花绳等游戏，体验双手游戏的乐趣，熬炼手指的敏捷性。
    随机教育
    在日常幼儿园生活中鼓舞幼儿自己动手劳动，体验劳动的乐趣。
    相关链接
    1、可以请幼儿观赏电视节目片段，由双手做出各式各样的影子，感受双手的魅力。
    2、跟幼儿一起观看孔雀舞、弹钢琴等艺术表演，激发幼儿双手的创作愿望。
中班语言我的小手教案2
    活动目标
    1、能说诞生活中常见的手势所表达的含义并依据手势进行制造性地想象。
    2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达技能。
    3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的爱好。
    活动预备 课件-视频：手语歌曲《祈祷》
    活动过程
    一、导入“会说话的手”
    1、老师做简约的手势，让幼儿知道表达的.含义。
    小结：不光嘴能说话，手势也能讲话。
    2、做生活中常见的手势，知道其表达的含义。
    二、手势像什么
    1、老师做简约的手势，让幼儿联想像什么。
    老师：有的手势能让你联想到一些东西。
    现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。
    2、请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。
    三、看手势编故事。
    手势不仅可以说话，还能讲故事呢！