小班言语公开课教案童话（请你抱抱我）
一、活动目标： 
1、通过倾听故事，感知理解故事内容。  　
2、借助小图片，记忆故事情节开展的线索，体验小刺猬心理活动的变化。 
3、结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用言语表达。 
二、活动打算： 
1、故事磁带（请你抱抱我）。投影仪一台。 
2、幼儿用书人手一册。 
3、小图片假设干。 
三、活动过程： 
1、通过游戏（抱一抱），引出活动内容。 
〔1〕教师：小朋友好！〔老师好！〕小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们，你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！ 
〔2〕师幼相互拥抱后坐在位子上。 
２、老师讲述故事（请你抱抱我），给幼儿一个完整的印象。 
〔1〕教师：小朋友，你们想了解还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事（请你抱抱我），听一听故事里的谁想跟别人抱抱呢？ 
  〔2〕播放投影仪，教师讲述故事。 
３、借助小图片，记忆故事情节开展，援助幼儿初步了解故事内容。 
  〔1〕谁喜欢和人抱抱？ 
  〔2〕刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？ 
  〔3〕后来，谁和他抱一抱的？ 
４、教师引导幼儿翻开幼儿用书，播放录音故事（请你抱抱我），让幼儿边看书倾听故事，援助幼儿进一步理解故事内容。 
〔1〕教师：有一只小刺猬，也非常喜欢和人抱抱，他是怎样做的呢？ 
  〔2〕小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？ 
  〔3〕你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱吗？和别人抱抱心里有什么感觉？ 
〔4〕你是怎样抱别人的呢？ 
5、让幼儿自己翻书阅读，教师可走到幼儿身边观察了解阅读情况，并进行必要的阅读指导，加以稳固。 
教师：你看到故事里有谁？小刺猬在做什么？小刺猬的身上有什么变化？小刺猬和谁抱抱？ 
6、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用言语表达。 
我可以抱你吗 mp3〔1〕教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？ 
〔2〕启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话表达自己的感情等。