家乡的桥
宝丰县赵庄镇袁庄小学五年级语文下册岳会改
1课时
教学目标
1.默读课文，了解作者家乡小桥的特点.
2.有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致.
3.品味课文语言，体会作者爱乡，怀乡之情.
教学准备
1.推荐诵读王维的《归崇山作》一诗，了解诗意.
2.多媒体课件.
教学重难点
了解小桥的特点，体会作者对故乡的情怀.
教学过程
一，谈话启发，引出课题
摇啊摇摇到家乡桥.，这是一首大家都会唱的童谣，它使人想起小时候的事，也勾起了作者对小时候的回忆，摇啊摇摇到家乡桥，也摇到了家乡的桥，今天我们就来学习一篇与桥相关的课文家乡的桥，(板书课题)
2.检查自学情况.
三，品读课文，了解特点
悠悠的风
1.快速默读课文，说说课文从哪几个方面介绍了家乡的桥.
2.学生汇报.教师根据学生发言相机板书；小桥多，桥形独特，桥名美.
3.出文中你认为写得最美的地方，读出美感.重点指导：
(1)桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家.如果提个篮子赶集去，那不经过八
座十座小桥才怪哩!
(2)夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
夜里给你的感觉是什么，你会听到什么要求读出夜的宁静，和谐，体会情境美.
(3)有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣.
课件演示草，篆，隶，楷字体，体会”飘逸潇洒”“刚劲雄健”等词的意思，并通过给各种桥配不同字体的桥名体会”相衬相映”.
通过各种形式的读，读出自己的感悟.
四，探究体验，感悟桥趣
家乡的小桥不但造型千姿百态，而且桥的名字也非常美，让人领略到江南水乡的特，真令人向往!在这么美的地方一定留下了我们愉快的童年生活.
1.学生自由朗读课文第5段，思考：
(1)这个段是围绕哪句话来写的
(2)说说桥乡孩子能够参加哪些活动想象一下他们在各项活动中的乐趣.
2.指名反馈.
引导学生读好重点句，说说体会.
“实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把我们送入了梦乡……”
3.小结：家乡的桥真是我们的乐园!
有感情地朗读第5段.
五，总结全文，拓展延伸
1.总结.作者忘不了家乡的桥是因为家乡的一切都是那么令人回忆，令人向往.难怪作者爱乡的情怀如此浓烈，难怪他一直最恋的还是家乡的桥.
2.读了课文，也说说我们的家乡.家乡的什么地方是你的乐园说给大家听听.
六，布置作业
有感情的朗读课文
七，板书设计
小河长，小桥多
家乡的桥造型千姿百态
名称充满情趣
是孩子们的乐园