16.一分钟
you know you love me
课题
一分钟
课型
新授课
设计说明
时间是非常宝贵的，一分钟、一秒钟我们都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息，结果上课迟到了20分钟，使自己非常后悔的故事。课文内容较为通俗易懂,分为六个自然段,配有两幅形象的插图.课文内容与学生生活实际联系非常紧密,学习中要引导学生联系自己的生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。 由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏理性的认识。本文正是一个优秀教材，学习时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。
学前准备
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.会认13个生字。会写“钟、丁、元”3个生字。
2。正确、流利地朗读课文。
学习重点
会认13个生字.会写“钟、元、洗”3个生字，正确、流利地朗读课文。
学前准备
1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
2.自学字词,熟读课文.（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情景导入。(用时：5分钟)
1。看图:出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去答案。（板书）
2。游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受.你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更加深刻。
3。板书课题,齐读课题。认读生字“钟”。
1。看课件动画，自由地说说看到的画面。注意把图画看清楚，说话时要说完整、清楚、明白。
2.做一个游戏，睁开眼睛往前看,不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后)让同学谈感受。
3。齐读课题,认读生字“钟",并组词.
1。听写词语。
办法  平安  书包
几次  到  语文
徐静蕾前男友2。用“仔细”说一句话.
   
3.我会组词。
二、初读课文。（用时：15分钟）
（一）自读:
i will always love
1.自由读文，勾画出生字新词。
2.借助拼音再次自读课文。要求读准字音。
3.同桌互相检查自读情况。
(二)识字：
1.出示生字.小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。
2.利用生字卡片小组内互相检测。
3.交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它，并组词说话。
4。多种方式读生字词.
1.自由读课文，圈画出生字，并标清自然段的序号.
2.尝试认读生字。
3.交流识字方法。
4.同桌互相检查生字掌握情况。
5。开火车认读生字。
6。齐读课文。
4.认读生字卡。
钟  丁  元  迟  洗  背  刚
共  汽  决  定  已  经 
5。连一连，组成词.
迟  公  汽  决  已  坐
到  车  共  经  下  定
6.读句子，选一选.
工      公
（1）爸爸是一位（  )人。
（2)今天，（  ）园里的人真多。
三、再读课文。（用时：10分钟)
1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.组织同桌互读课文，纠正读音。
3。指名分自然段接读课文。
4。组织全班交流。
1。借助拼音自由读课文,读准字音，读通句子.
2。同桌互读课文,纠正读音。
3。分自然段接读课文.
4。小组合作解决问题。
5.全班交流。
7.我会读句子.
（1）元元打了个哈欠，翻了个身，心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
(2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
四、指导书写，布置作业.(用时：10分钟）
1.出示要写的生字“钟、元、洗”让学生认读。
2。观察字形，交流写时要注意的地方。
3.教师范写,学生评说。
4。学生练写。
5.布置作业：（1)熟读课文，读给同桌听。(2）想一想：元元为什么迟到了?
1.多种形式认读生字“钟、元、洗”。
2.观察字形,交流写时要注意的地方。
3.学生描红，展示交流。
爱似神仙8.我会写.清风徐来王菲
钟    丁    元
9。写笔顺。
洗：__________________
教学反思宋仲基宋慧乔最近消息
本节课教学中我开展“识字交流会"掀起了课堂的高潮，让学生们积极地分享他们的识字经验.他们不仅可以各抒己见，加深识字印象,而且还可以从其他同学口中学到更多的识字方法。
第二课时
学习目标
1。正确、规范地书写“共、已、经、坐”4个生字.
2。学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵.最后,展开想象说一说第二天元元会怎样做。
学习重点
会写4个生字，能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情,感悟时间的宝贵。
学前准备
制作字词卡片、多媒体课件.（教师)
教学环节
导案
学案
达标检测