一、教学目标
2.能够感受到歌曲表达的情感和氛围，并能够在音乐中体验自己的情感。
3.能够在指导下，用简单乐器模拟下雨的声音，感受音乐与环境的互动。
二、教学过程
1. 热身活动
在开始教唱歌曲之前，可以采用一些适合大班的热身活动，如“音乐运动会”或“人鱼皇后游戏”等。这样可以帮助孩子们积极进入音乐世界。
2. 教唱歌曲
4.老师唱一小段歌曲，让孩子们跟唱。可以先教孩子们唱歌曲的调子，再加入歌词。
5.让孩子们分别唱一至两行歌词，以此锻炼孩子们的发音和合唱能力。
6.教唱完整的歌曲，如果时间充足可以让孩子们轮流唱出歌曲的各个部分，如倒数第二句、倒数第三句等等。
3. 舞动小花伞
倒数歌词7.提前准备好一些小花伞，发给孩子们，给孩子们讲解如何使用小花伞，并引导孩子们模拟淋雨时舞动小花伞的样子。
8.协助孩子们用小花伞演绎歌曲，让孩子们更好地理解歌曲内容。
4. 音乐互动
9.针对歌曲中下雨的情节，老师可以带领孩子们模拟下雨的声音，可以使用类似于手拍、掌击等简单的乐器，或者其他能够模拟雨声的方式。
10.让孩子们跟随着下雨声，做出相应的动作和情感表达。
5. 合唱演唱
最后，老师带着孩子们一起唱一遍歌曲。如果时间充足，可以分别以小班、中班、大班的形式唱出歌曲的不同部分，以加深孩子们的印象。
三、教学反思
11.教学环节有些单调。在教唱歌曲的时候，可以将歌曲分成小段，让孩子们跟唱，或者在歌曲的过程中加入互动内容，以加强孩子们的参与感。
12.教学材料准备不足。在使用小花伞和模拟下雨声的时候，如果有足够多的相应乐器和道具，可以让孩子们得到更好的体验。
13.学生参与度高。整堂课上，孩子们的参与度非常高，大部分孩子都能够正确唱出歌曲，并且在音乐互动环节中表现出积极的态度。
四、结语
通过这堂大班音乐公开课的教学，孩子们更好地理解了《美丽的小花伞》歌曲表达的情感和氛围，并且在音乐互动环节中感受到了音乐与环境的互动。希望这堂课能够帮助孩子们进一步了解音乐，提高他们对音乐的兴趣和热爱。
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