【活动目的】
1.愿意帮助教师作进餐前的准备。
2.知道进餐中应该注意的问题。
3.养成良好的进餐习惯。
【活动准备】
1.经验准备:教师观察本班幼儿进餐情况，确定需要重点培养的进餐习惯。幼儿活动前在教师带领下观察大班幼儿的进餐。
2.材料准备:大白纸、彩笔。
【活动过程】
手贴手的约定1.交流上次观看大班哥哥进餐的情况，说一说: 他们什么地方做得好?
2.看看幼儿用书:说说怎样进餐好?
3.讨论:你还知道哪些进餐好习惯?引导幼儿分别从餐前、进餐和餐后三个环节讨论。
如:餐前:洗手、帮助分发餐具等。
进餐:细嚼慢咽、不挑食、不撒饭。
餐后:漱口或刷牙，擦嘴、不做剧烈运动。
4.将幼儿的答案用图画的方式记录在大白纸上。
5.将共同讨论的“进餐约定”贴在展示区，提醒幼儿注意。
6.结合进餐环节随时观察和提醒幼儿遵守共同的“进餐约定”。
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