货币的起源小故事
【篇一：货币的起源小故事】
货币的起源小故事从前，有一对兄弟，他们生活在大海边的渔村里。有一天，兄弟俩在海边捞 贝壳玩。哥哥把椰子树叶抛进水里，跑开去摘更多的树叶，弟弟守在水边等，等 这些软绵绵的小动物背着美丽的硬壳爬上来，就把树叶提起来，采集贝壳。他俩 采集了一个又一个，都是白白的贝壳，有细细的圆纹，只有一个是红红的贝壳， 有流动的波纹，在阳光下还闪呀闪呀。哥哥很喜欢，拿起闪光的红贝壳，转身就 走。弟弟捧起白贝壳，跟着哥哥走。兄弟俩遇到一个农民，他有一条结实的猪尾 巴绳儿，哥哥很喜欢，就对农民说： “闪光的红贝壳换猪尾巴绳儿，好不好？” 农民看了看闪光的红贝壳，说： “好呀。
”哥哥拿起结实的猪尾巴绳儿，继续向前 走，兄弟俩遇到一个猎人，他有一个漂亮的红啄木鸟头，哥哥很喜欢，就对猎手 说： “结实的猪尾巴绳儿换红啄木鸟头，好不好？”猎手看了看结实的猪尾巴绳 儿，说： “好呀。
”哥哥拿起漂亮的红啄木鸟头，继续向前走，兄弟俩遇到一个商 人，他有一块明晃晃的银子，
哥哥很喜欢，就对商人说： “漂亮的红啄木鸟头换 银子，好不好？”商人看了看，说： “好呀。
”哥哥拿起明晃晃的银子，继续向前 走，兄弟俩遇到一个大魔王，他有一个香喷喷的芝麻烧饼，正准备吃，哥哥走了 这么久，肚子饿得咕咕叫，就对大魔王说： “明晃晃的银子换烧饼，好不好？” 大魔王看了看明晃晃的银子，说： “好呀。
”哥哥拿起香喷喷的芝麻烧饼，三口两 口就吃完了，开心的不得了。这就是最早的货币起源，货币，就是可以固定地充 当交换等价物的某种物品， 用以体现商品的价值。原始民族就已经开始使用货币 了。
不同的民族使用不同的物品作为货币。贝壳、螺壳、兽皮、兽齿、牲畜、盐、 羽毛、布帛、席子、宝石、银、铜、金子??都曾被用作货币，起初，各民族多 以实物充当货币。后来，长时间使用贵金属货币。渐渐地，信用货币出现，各国 纸币、银行券、商业票据等逐渐取代了贵金属货币。
【篇二：货币的起源小故事】
作为四大文明古国之一，中国的货币有近5000年的历史。货币作为商品交换的媒介，对发展
商品经济起了重要的作用。但现在的孩子对货币已经司空见惯，他们很难想象以前金钱缺乏的年代。
我有个邻居，他的孩子对像钢铺儿这样的 小钱 根本就不在乎，经常乱丢。有时候，我的邻居就会大喊： 你再这样，我就把你送进原始社会去。
我听到这话，总是感觉好笑，但是那个8岁的孩子却好像很怕这个 原始社会 。有一次，他问我： 叔叔，这个世界上为什么有原始社会呢？ 我笑着问他： 什么是原始社会？ 他说： 原始社会就是人们看到别人有什么好东西，也不能去买，因为那时候没有钱。
我扮演了一个多知的角，告诉他： 那时候没有钱，但是只要你有某样东西，正好也是对方所需要的，那么你就可以和他交换。
孩子听了很高兴。我白以为做了一件好事，也很高兴。
一天，我的邻居对我说： 我家那个臭孩子，让我给他买了一套学习用具。但他刚拿到手，就把它给他的同学了，换来了一套喜羊羊的玩具。我气坏了。你说他要买喜羊羊的玩具，直接告诉我不就行了。那套喜羊羊玩具才十几块钱，而那套学习用具几百元啊。
我半天没有说出话来。我心想：现代人不能轻易走进原始社会，否则就乱套了。同时，我也很感激，有了货币，人们总是能很清晰地衡量商品的价值，而不用购买自己不需要的东西。
货币是商品交换的产物。原始社会如此，现在社会也如此。为了让孩子能更透彻地理解货币，父母可以给孩子营造一种交换的机会，让孩子了解货币以及货币价值的概念。
看了赵本山的小品后，古古问过我： 多少是多？加辆自行车也不多啊。您跟我说以前的人，用牛换马，用衣服换吃的。可人们怎么知道多少是多啊？不是得经常被人忽悠吗？
我说： 和现在人们衡量价值的方法一样，哪种东西少，人们需要得多，那么这种东西的价格就要高一些。当然，人们会互相约定，一头牛换多少只羊，一匹布换多少盐。
古古说： 太麻烦了。
我说： 对，所以人们发明了货币，一元钱买多少只鸡，买几个鸡蛋。这样，既方便又清晰。
带孩子去商场，让孩子理解那种固定价值交换和可以进行讨价还价交换之间的不同，与孩子探讨金钱本身的价值和人们意识里对商品价值定位的区别。
那年冬天，我们一家去内蒙古的一个地方旅游。大年三十的晚上，我们住在了一个农户家，和他们一起包饺子，庆祝新年。
古古吃饺子的时候，吃到了一枚铜钱。主人家立刻高兴地说： 幸运星出现了。古古明年一定特别顺利、心想事成。
原来，他们习惯于在新年的时候往饺子里放一枚铜钱，谁吃到谁就是幸运者。
古古对这个习俗并不感兴趣，他更关心的是那枚铜钱。他看着铜钱，念道： 崇宝宁重 主人纠正道： 是 崇宁重宝 ，北宋的。
古古觉得特别好玩，说： 哇，宋朝是用这个来当钱的！ 说完又转头问我： 爸爸，钱是什么时候出现的？
我想了想，说： 我记得历史教科书上是这样说的：在原始社会末期就已经出现了货币，但那时候是用 贝 做货币的，算不上钱币。大约三千年前，人们开始造钱使用，但每个时期的钱币都不同。
中国汉字中与财富、价值有关的字大多与 贝 字有关。如：贵、资、贪、贫、财、购等。
妻子说。
从 贝 字开始，给孩子讲讲中国古代社会的货币知识，让孩子在兴趣中学习，不但有助于记忆和理解，还可以刺激孩子的探索欲望。
为什么人们要制造钱？帮助孩子理解这个问题时，父母可以制造一些有意思的话题。比如，可以根据 贝 字做文章，些古钱币，和孩子一起去探究历史。在孩子感兴趣的前提下，既可以提高孩子的思考能力，还可以提高孩子的财商。
【篇三：货币的起源小故事】
原文地址：作者：“一游人到小镇一旅馆，拿1千元给店主挑了个房间。他上楼时，店主拿1千元给屠户支付了欠的肉钱，屠夫去猪农那还了猪钱，猪农还了饲料款，饲料商去付清召妓的钱，赶紧去旅馆还了房钱，这1千元又到店主手里。这时游客下楼说房间不合适，拿钱走了，但全镇债务都还清了，人们快乐了。”--一个关于货币的小故事。
禅说人生：1、不要因为小小的争执，远离了你至亲的人，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。2、勇于接受别人的批评，正好可以修正自己的缺点。3、感谢上苍我所拥有的，
感谢上苍我所没有的。4、凡事都能替别人着想，这个就是慈悲。5、解脱不是对死亡的一种寄托，而是当下就活得自在和超越。
那时候哥还小
真正的喜欢一个人，就是他完全不符合你心目中的标准，你还是那么喜欢他。
，姜子牙80岁为丞相，佘太君100岁挂帅，孙悟空500岁西天取经，白素贞1000多岁才下山耍朋友。年轻人，你说你急个求！
下帖：盖茨39岁成世界首富，陈天桥31岁成中国首富，孙中山28岁创办兴中会，孙权19岁据江东，丁俊晖14岁拿世界冠军，邓波儿7岁拿奥斯卡，康熙6岁登基，贝多芬4岁作曲，葫芦娃刚出生就打妖怪。你说老子急不急？