教学目标:
1、 认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；
2、 树立集体意识，培养学生团结协作精神；
3、 培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
1、 了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象；
2、 小组合作创作，明白团结合作的意义。
课前准备：
蔡卓宜个人资料课件、投影仪、奖励星、学生创作用纸、篮球
教学过程:
一、创设情境 引入课题
1、(课件一：播放动画蚂蚁搬食或小蚂蚁搬虫虫)
(1)你ipod广告歌们爱我的人为我痴心不悔见过蚂蚁吗?它长得什么样子?我们看看蚂蚁的图片吧！
生：
（2）我们已经了解了蚂蚁的结构，我们看短片来了解一下蚂蚁吧！欧美明星夏季街拍
生：小朋友们，通过短片，你对蚂蚁又增加了哪些认识？
2、 展示课件：
师：快下雨了，这么可爱的蚂蚁接下来会怎么做呢？谁能告诉大家。
生：快跑……
生：躲起来……
师：都是好办法，可是它们家里有许多东西，怎么办？
生：搬家
贴课题《蚂蚁搬家》
师：搬家，谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的？我们看一段动画看他们是怎样搬家的？
看录像时要求仔细观察蚂蚁搬运食物的动作，结合生活中的观察你能模仿蚂蚁搬东西的动作吗？（播放课件虫虫危机）
3、 课件展示蚂蚁搬东西的动作，师讲解。
师：这时候，有一粒大青豆，一只蚂蚁搬不动，该怎么办呀？我们把这个篮球当作大青豆，我们小朋友来模仿小蚂蚁，要求搬运篮球时，只能用2个手指，不能用另一只手帮助，也不能用身体的其它部分帮助搬运篮球。试一试，一个人搬不动时，该怎么办呢？
师：这位同学真聪明，想到了其他同学帮助。
师：他们表演得真棒，一起团结合作，把球搬到了终点。老师送他们每人一颗团结合作星吧。
师：谁能通过刚才的游戏告诉我，为什么一个人完不成的任务，而多人就能完成，你得到了什么启示呢？
生：团结起来力量大。
三、开阔思维 大胆创作
1、小朋友们表现非常积极，都是勤劳的小蚂蚁，今天你们就用画笔来表现蚂蚁搬家的场景。可以用拟人夸张的手法来表现蚂蚁搬家的场景。
欣赏课本上的绘画作品和电脑中其他儿童大胆构思的作业。（播放课件）学生通过观察产生联想，蚂蚁可运用背、顶、抬、推、拉、滚、开车等运输方法运各种食物、家具、电器等，还可增加大树、小鸟、鱼、乌云、山洞、小木屋等拟人场景，丰富画面内容，提高创作激情。
2、欣赏蚂蚁搬家得到图片。（欣赏图片）
囧架架歌词师：那幅画画的好？好在哪？
生：构图饱满、彩鲜艳、动态多样。
3、作品欣赏（图片）。
四、作业要求：（伴随音乐作业）
1、构图饱满
2、彩鲜艳
3、动态多样。
五、课堂小结，拓展延伸
1、学生拿自己的作品上讲台，让学生评价，喜欢谁的画为什么？
2、如不喜欢，提出好的意见。
3、小朋友们，在蚂蚁搬家这个故事中，你学到了什么？
郭美美事件始末
4、哇，学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗？
5、好，小朋友们，今天的课就上到这儿，再见。
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