活动目标  1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节拍的念歌词。  2.感受歌曲《礼貌歌》诙谐、幽默的情绪，能用活泼、轻巧的情绪进行演唱。  3.能依照音乐的速度，变换动作速度。  4.启发幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。  重点难点  1． 能用轻巧活泼幽默的情绪进行演唱。  2． 把握歌曲的结构类型，学会正确利用礼貌用语。  活动预备  1．图谱、歌词图片  2．音乐磁带  活动进程  一、我很欢乐  1.今天教师专门快乐，一快乐就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？  2.教师以活泼、轻巧的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部份。  3.你听了这首歌感到快乐吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼轻巧的情绪）  二、泼水的故事  今天，徐教师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们认真听听故事里发生了一件什么情形  一、教师说唱一遍歌词，边说边在节拍谱下出示相应的小图片。  一一提问：  （1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”）  （2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）  （3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么动气）  （4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻）  2.师幼一路完整的念一遍歌词。  3.难点部份“噜啦啦”多念几遍。  三、学唱歌曲。  一、教师将那个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。  二、教师与幼儿一路学唱歌曲。  3、解决难点。  4、师幼再次齐唱一遍：看
你们能不能把这些难唱的地址全数唱准确。  五、再次唱，教师退位。  四、分角演唱。  一、师幼选择要歌唱的角，进行分角演唱。  （1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？  （2）师幼尝试着分角演唱。  二、幼儿分角演唱。  3、幼儿互换角进行演唱。  五、明白得“对不起、没关系”的意义，尝试看节拍谱说唱“没关系”。  一、提问：你和小朋友在一路玩，他人不警惕撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？什么缘故要说没关系呢？  二、小结：原先“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们能够让发生不愉快的小朋友从头变成好朋友，因此以后咱们主动说“对不起没关系”  3、出示相应的节拍谱：这句“没关系没关系”怎么唱？  4、幼儿尝试着演唱。  五、教师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最后演唱一遍。  活动反思：  整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很嘹亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了彼此之间的宽容，才能给大伙儿带来欢乐。
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