【名师授课教案】
歌曲《哈哩噜》
1教学目标
1.能用自然的声音，欢快活泼的情绪演唱《哈哩啰》。
2.学习《哈哩啰》了解特立尼达人民乐观奔放的性格，初步感受其民族风格。
3.能积极参与演唱活动及表演，并能激发学生创编能力及合作意识。
2学情分析
二年级学生对国外民歌接触的不多，音乐风格及节奏的把握性较弱，因此在学习本首歌曲时，我将适当介绍相关人文风景，激发学习兴趣和拓展知识面；用音乐线条或模拟情境，邀请特立尼达小朋友来辅助唱谱，从而提高音乐感受及音乐基本能力。低年级学生喜爱模仿及乐于使用乐器参与歌曲活动中，本课教学中采用打击乐器以辅助，加上情境塑造的游戏方式，帮助学生直观地学习，寓教于乐。3重点难点
1、歌曲中有连贯，跳跃的演唱方法和热情欢快的情绪，需要让二年级学生感受并能准确把握。
2、切分节奏及歌曲四句的音高异同。
3、情境的创设，学生能否积极参与及大胆运用乐器创编融入歌曲。
4教学过程
活动1【导入】
一、律动激趣、情境导入
教师活动：
1.播放歌曲伴奏音乐，与学生律动开始本次课程。
2.铺设情境，以开火车的节奏游戏展开，通过音乐与相关文化的的介绍，让学生感受到特立尼达地区的音乐、人文风光，从而吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
学生活动：
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