《花钟》阅读答案
《花钟》阅读答案
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声（呜鸣）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩采）的小喇叭。那些紫的、蓝的、粉红的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿的蔓条儿，该是电线了。（ｐuXuｅwang．）
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好似满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我（提题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
（1）用“＼”划去（）中与上下文搭配不恰当的字。
（2）读句子，做练习。
①那些紫的、蓝的、粉的牵牛花每天清晨朝着东方开放。
②那些紫的、蓝的、粉的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫
音乐会。我想，那绿的蔓条儿，该是电线了。
第②句话比第①句话好在哪里？
（3）答复以下问题。
①题目“花钟”的意思是什么？
②为什么“我从来没有迟到过”？
参考答案：
（1）划去：呜采题练安尊
（2）第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。（意思对即可）
（3）①每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
②“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。（意思对即可）
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想方法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦！起来啦！”太阳升到头顶了。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦！该吃午饭啦！”天黑了，夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧！快睡觉吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
1．牵牛花又叫。
2．小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是、和。
3．花，早晨开；花，中午开；，晚上开。
4．你还知道哪些花？请介绍一下它的开花时间。
参考答案：
忘了时间的钟1．喇叭花
2．牵牛花午时花夜来香
3．牵牛午时夜来香
4．蒲公英在早晨7 时左右开，太阳花中午12 时绽出了鲜艳夺目的花瓣，万寿菊花下午约3 时开，紫茉莉下午5 时多送来了缕缕香味。
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩采)的小喇叭。那些紫的、蓝的、粉红的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好似满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我(提题)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻(炼练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按安)时开放着。在花的学校里，花是(尊遵)守时间的孩子，它们和我们一样。
1.用“”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。
2.用“ ”画出以下画线字的'恰当读音。
早操(chāo cāo) 播(bō bē)放花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)
3.读句子，做练习。
①那些紫的、蓝的、粉的牵牛花每天清晨朝着东方开放。
②那些紫的、蓝的、粉的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿的蔓条儿，该是电线了。
(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?
(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。
A.玉米在秋天成熟了。
B.小河里，几条小鱼游来游去。
4.答复以下问题。
(1)题目“花钟”的意思是什么?
(2)为什么“我从来没有迟到过”?
1.划去：呜采题练安尊
2.cāo bō guān shuò
3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵牛花联系起来，想象奇特。
(意思对即可)
(2)“略”
4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。
(意思对即可)
1.用“√”在序号上标出正确的答案。
(1)题目《花钟》的意思是
A.花儿很漂亮，形状像钟一样。
B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
(2)“我从来没有迟到过”的原因是
A.我按时出去做早操。
B.我本来就是个遵守时间的孩子。
C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
2.读句子，填空。
(1)我想那绿的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作，多么生动、形象呀!
(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把当作孩子来写，显得十分有趣。
1.(1)C√ (2)C√
2.(1)电线 (2)花
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩的小喇叭。那些紫的、蓝的、
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