（花城版）音乐六年级下册《欣赏 齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分》教案
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首极具中国特的合唱作品，选自花城版音乐六年级下册。这首歌曲以宏大的气势、激昂的旋律，展现了中国人民英勇抗战的精神风貌。本节课的重点是学习二部轮唱部分，通过学习这首歌曲，让学生感受合唱的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对合唱有一定的了解。但在轮唱方面的实践经验较少，需要通过本节课的学习，提高他们在轮唱方面的技能。此外，学生对于抗日战争的历史背景和《保卫黄河》的创作背景认知不足，需要在教学过程中进行补充。
三. 教学目标
1.让学生了解《保卫黄河》的创作背景，感受其激昂的旋律和宏大的气势。
2.学会二部轮唱的演唱技巧，提高音乐表现力。
3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生热爱祖国，弘扬民族精神。
四. 教学重难点
5.掌握二部轮唱的演唱技巧。
6.理解抗日战争的历史背景，感受《保卫黄河》的意义。
五. 教学方法
7.讲授法：讲解《保卫黄河》的创作背景、抗日战争的历史背景。
8.示范法：教师示范二部轮唱的演唱技巧。
9.练习法：学生分组练习，教师指导。
10.小组合作：学生分组演唱，培养团队协作精神。
六. 教学准备
11.课件：包含《保卫黄河》的歌谱、图片、历史背景等。
12.音响设备：播放《保卫黄河》歌曲。
13.教学用具：钢琴、指挥棒。
七. 教学过程
14.导入（5分钟）
介绍《保卫黄河》的创作背景，播放歌曲，让学生初步感受歌曲的气势。
15.呈现（5分钟）
讲解二部轮唱的演唱技巧，示范演唱，让学生了解并尝试演唱。
16.操练（10分钟）
学生分组练习二部轮唱，教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
17.巩固（10分钟）
各小组轮流演唱，教师点评，总结优点和不足，再次示范演唱。
18.拓展（5分钟）
讲解抗日战争的历史背景，让学生了解《保卫黄河》的意义，激发他们的爱国情怀。
19.小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调二部轮唱的演唱技巧，鼓励学生在日常生活中多练习。
20.家庭作业
熟唱《保卫黄河》的二部轮唱部分，了解抗日战争的历史背景。
《保卫黄河》（二部轮唱部分）
教学过程时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：10分钟
拓展：5分钟
小结：5分钟
家庭作业：不计入教学过程时间
总时长：40分钟教学情境和教学活动分析：
《保卫黄河》这首歌曲具有强烈的民族精神和历史背景，六年级的学生已经具备了一定的音乐基础和理解能力，可以通过对这首歌曲的学习，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
在教学过程中，我采用了讲授法、示范法、练习法和小组合作等教学方法。通过讲解《保卫黄河》的创作背景、抗日战争的历史背景，让学生了解歌曲的意义和背后的故事，激发他们的爱国情怀。同时，通过示范二部轮唱的演唱技巧，让学生初步尝试并分组练习，培养他们
的团队协作精神。
在教学活动中，我设计了导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结和家庭作业等环节，每个环节都有明确的目标和内容。通过播放歌曲、讲解、示范、练习、点评等教学活动，让学生在演唱中感受歌曲的气势，掌握二部轮唱的演唱技巧，提高他们的音乐表现力。
在课堂实施过程中，我发现学生对于抗日战争的历史背景和《保卫黄河》的创作背景认知不足，这是我在教学过程中的一个失误。在今后的教学中，我需要更加注重对歌曲背景的讲解，让学生了解歌曲的历史意义和背后的故事。
在教学过程中，我还发现部分学生在演唱时发音不准确，节奏感不强。针对这个问题，我在巩固环节增加了练习时间，让学生分组演唱，并进行个别指导，纠正发音和节奏问题。同时，在今后的教学中，我需要加强对学生音乐基础知识的讲解和训练，提高他们的音乐素养。
在小组合作环节，我发现部分学生合作意识不强，演唱时缺乏配合。为了解决这个问题，我在拓展环节讲解了抗日战争的历史背景，让学生了解《保卫黄河》的意义，激发他们的爱国
情怀。同时，我还在小组合作中强调了团队协作的重要性，鼓励学生互相配合，共同完成演唱任务。
21.在今后的教学中，我需要更加注重对歌曲背景的讲解，让学生了解歌曲的历史意义和背后的故事。
22.加强对学生音乐基础知识的讲解和训练，提高他们的音乐素养。
23.在小组合作环节，加强对学生合作意识的培养，强调团队协作的重要性。
24.在教学过程中，注重个体差异，因材施教，给予每个学生个别指导。
25.增加课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和积极性。
26.在教学过程中，注重情感教育的融入，培养学生的爱国情怀和民族精神。
保卫黄河歌谱通过本节课的教学，我深刻认识到自己在教学过程中的不足，但同时也积累了宝贵的经验。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学效果，为学生的音乐素养和爱国情怀的培养贡献自己的力量。教学实录：
课程开始，我首先向学生介绍了《保卫黄河》这首歌曲的创作背景和抗日战争的历史背景，让学生了解歌曲的意义和背后的故事。我播放了歌曲，让学生初步感受歌曲的气势。
接下来，我讲解了二部轮唱的演唱技巧，并示范演唱，让学生了解并尝试演唱。学生们积极参与，分组练习二部轮唱。我在他们演唱时巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
然后，各小组轮流演唱，我点评各组的演唱，总结优点和不足，并再次示范演唱。学生们在练习中逐渐掌握了二部轮唱的演唱技巧，音乐表现力得到了提高。
在拓展环节，我讲解了抗日战争的历史背景，让学生了解《保卫黄河》的意义，激发他们的爱国情怀。我引导学生思考和讨论音乐的表达方式和情感传递，激发他们的创造力和想象力。
最后，我进行了小结，强调二部轮唱的演唱技巧，并鼓励学生在日常生活中多练习。我布置了家庭作业，要求学生熟唱《保卫黄河》的二部轮唱部分，并了解抗日战争的历史背景。
专家认为，本节课的教学设计合理，教学目标明确，教学方法得当。教师在教学中注重了学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣和积极性。教师对学生的指导细致入微，能够针对
不同学生的特点进行个别指导，帮助学生克服困难，提高演唱技巧。
专家还指出，教师在教学中注重了情感教育的融入，培养了学生的爱国情怀和民族精神。通过讲解歌曲的背景和意义，让学生了解抗日战争的历史，激发他们的爱国情怀。同时，通过演唱和练习，让学生感受到音乐的表达方式和情感传递，培养他们的音乐欣赏能力。
专家建议，教师在今后的教学中可以更加注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的个别指导。同时，可以增加课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和积极性。此外，教师还可以加强对学生音乐基础知识的讲解和训练，提高他们的音乐素养。
教学实录和专家点评：
在教学实录中，我观察到学生们对《保卫黄河》这首歌曲非常感兴趣，他们在练习二部轮唱时充满了热情。在专家点评中，专家对我在教学中的努力和成果给予了肯定，并提出了改进的建议。
根据专家的建议，我决定在今后的教学中更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的个
别指导。我还计划增加课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和积极性。此外，我还将继续加强对学生音乐基础知识的讲解和训练，提高他们的音乐素养。
通过本次教学实录和专家点评，我深刻认识到了自己在教学中的不足之处，但同时也得到了一些宝贵的反馈和建议。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的音乐素养和爱国情怀的培养做出更大的贡献。