晴天和雨天教案活动反思
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晴天和雨天教案活动反思
一活动目标
1、 引导幼儿初步认识天气常见的变化:阴天、晴天。
2、 激发幼儿知道在他人遇到困难时要给予帮助的情感。
一、 活动准备
挂图两幅:
1、 晴天，太阳高照，人们自如行走、玩耍的图片。
2、 阴天里，刮风、下雨，父母、教师为幼儿遮风挡雨，幼儿之间互相牵手躲雨的大挂图。
三 、活动过程
导入部分。
教师先带领幼儿在户外体验一下当天的天气，看看是晴天还是阴天。
展开部分。
1、教师出示挂图，请幼儿说一说，今天户外的天气和哪一幅挂图一样,
3、 教师:“晴天里的人们都在干什么呀～”
4、 教师:“晴天的时候，我们能开心、快乐的出行、玩耍。可是阴天的时候，我们会遇到许多小麻烦。”
5、 教师提示幼儿说一说，阴天时，我们都会遇到哪些麻烦,
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6、 教师:“请小朋友们看一看挂图，阴天里，刮风、下雨时，父母、老师和其他小朋友们都
在做什么呀,”
7、 教师鼓励幼儿说一说，自己在阴天的时候有没有遇到过什么麻烦,有没有人提供帮助,
结束部分。
教师总结:“我们每个人都会遇到小麻烦，尤其天气不好的时候，刮风、下雨等阴天都会让我们遇到很多困难。遇到困难时，我们应该互相帮助，做一名乐于助人的好孩子。”
四、 活动延伸
如果当天有的幼儿家长没有及时来接孩子，教师可鼓励其他幼儿对其进行帮助。如:其他幼儿可与父母一起将这些幼儿送回家。
转载
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高
幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。
活动目标:
1、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，
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养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备;
1、课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室;
2、能够反映晴天和雨天的音乐;
3、录制散文《秋天的雨》;
4、“晴天好”、“雨天好”的标志牌;
5、竞赛用的表格
红队 蓝队
发言积极
注意倾听
反驳有理
合计
6、可粘贴的小红旗若干个。
活动过程:
1、请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。
2、请小朋友说一说，你听到了什么?天空发生了什么变化?
3、教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。
你认为晴天是什么样子的?雨天给你留下了什么印象?
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很扯的雨天
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你认为晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?
3、引入论题，分组讨论。
教师提出问题:你喜欢晴天还是雨天?为什么?
请幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
讲解规则，展开辩论。
4、辩论规则:
两组幼儿轮流发言。
一次理由充足的发言可以为本队赢得一面小红旗。
一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小红旗。
在幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整，流畅。
5.教师简单小结辩论情况，欣赏散文《秋天的雨》，启发幼儿查资料答案。
命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文 作文辅导
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命题作文“我的晴天雨天”写作指导及优秀作文
请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌
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外不限，800字～
:
“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解:一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢,具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢,生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。
此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。
:
我的晴天雨天
雨夜，又是雨夜。
雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。
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因此我期待晴天。
晴空下，橙的太阳投来温暖的一瞥，淡淡的清风送来慰藉，花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里，一切都是那么安逸，那么顺利;晴天里，一切都充满活力。
喜欢晴天却必需学会接受雨天，这就是生活的无奈。
我的雨天里，我曾迷茫，没有经验可谈就遭遇雨天，没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言，但走过雨天后，就不再害怕下一个雨天。是雨天，让我学会坚强，面对
苦难多了一份坦然;是雨天，让我学会勇敢，面对困难多了一分勇气;是雨天，让我学会淡定，面对不解多了一分释然;是雨天，让我学会从容，面对误会多了一分欣然。是雨天，让我学会成长。
于是，我要感谢我的雨天，虽然雨天里我曾被恐惧笼罩，但就是这样的一个又一个雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天，那生命就会变的脆弱可怜，如果没有雨天，那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在，才会有拼搏的快乐，奋起后的欣慰，才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼，没有雨天的生活会索然无味，没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。
所以，生命中必需有雨天，在雨天的突然袭击里，我的生命才更加有活力，也是因为雨天，我才会感到晴天真美丽，我才会珍惜那来之不易的晴天，
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我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天，让晴天如此有魅力，是晴天，让雨天如此可
贵。同样，生命中必需有晴天，否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰，怎能有面对雨天的信心百倍，没有晴天的滋养，怎能有面对雨天的活力四溢，是晴天，让我在面对雨天时，更坚强。