《冬不拉》教学设计
教学目标：
1.学会“筹、禀”等6个会认字，“萨、狡、骏”等14个会写字，掌握“一筹莫展、狡猾、敏捷、凄凉”等词语。
3.引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情
教学重点：了解王子与瞎熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子勇敢无畏的品德。
教学难点：琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容出来并说一说。
教学准备：多媒体课件
教学课时：2课时
教学过程：
第二课时
一、前置检测
1.听写词语。
狡猾骏马隐藏匕首赏赐安葬凄凉依恋一筹莫展冥思苦想
2.回顾课文的主要内容。
二、新课导入
（课件出示冬不拉乐器）这是一种乐器，叫做冬不拉。是哈
萨克族民间流行的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。冬不拉不仅琴声悠扬，样子独特，关于它还有一个感人的故事。今天就让我们继续走进课文，去了解欣赏这个感人的故事。板书课题。
三、目标展示（课件展示）
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第15、16自然段。
2.理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。
四、自学探究（课件展示）
1.用自己喜欢的方式读课文，画出描写冬不拉勇敢、善良、勇于牺牲的语句，在旁边写上自己的体会。
2.自学课文第16自然段，说说这段话中的每一段琴声分别描述了故事中的那个情节。
（提出自学要求）
五、小组合作探究
1.小组合作学习，在文中画出描写冬不拉勇敢、善良、勇于牺牲的语句，并说说你们的体会。
2.合作学习课文第16自然段，说说这段话中的每一段琴声分别描述了故事中的那个情节。
（四人为一小组，要求学生小组组内分工明确）
六、汇报交流
学生汇报交流，教师出示重点语段：
琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······
雄浑激昂——自告奋勇承担重任
低回婉转——不辞辛苦准备作战
音韵铿锵——毫不畏惧英勇搏斗
如泣如诉——献出生命为民除害
七、总结提升
本文是哈萨克族民间传说，讲的是哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事，表达了人们对勇敢、善良、敢于牺牲的冬不拉王子品德的赞美之情。
八、当堂检测（课件展示）
删小东
发布评论