附件一: 教学设计与教学反思
《英语》（新标准）一年级起点第五册
Module 2 Unit 1 We’re making a cake教学设计
执教：厦门海沧延奎小学      季孙艺
                指导：厦门海沧延奎小学      陈燕萍
课题
Module 2 Unit 1 We’re making a cake
课时
一课时
教
材
内
容
简
析
题材
Amy 跟 Sam 建议做蛋糕，爸爸妈妈先后推门进来问他们正在干什么，并请他们保持安静。可他们声音太大了，父母亲不让他们做，让他们回房。进房后Amy吹笛，Sam打鼓，吵得父母只好同意他们继续做蛋糕。
主题
活动
语言
功能
询问和描述自己或他们正在做什么
教学
内容
词汇
make , cake, idea, instead
句型
we made you
What are you doing? We’re making a cake.
Please be quite! I’m working.
语法
教
学
目标
知识目标
见上“教学内容”分析的各项内容
语言
技能
目标
词汇
能听懂、会说、会认读“教学内容”所述词汇
句型
能听懂、会说、会认读“教学内容”所述句型。
语言
功能
能借助图片、文字和练习对文本有初步了解，能运用现在进行时谈论、询问和描述自己或他人正在做什么。
学习
策略
为了让学生能够自主有效的学习，教师坚持“兴趣第一”的原则，通过设计主题人物，把激发学生兴趣的活动贯穿于教学环节的始终，让学生在用中学，在学中用。
情感
通过一系列趣味活动培养学生积极主动使用语言的情感。
学生分析
  三年级的学生经过二年级一年的训练，对现在进行时并不陌生，并且已具备了一定的听说读写能力，思维活跃，乐于开口。
教具
PPT, flash cards, pictures, CD-Rom
教法
任务型教学模式
板书
What are you doing?                    Please be quiet!
I’m________________                         4  3  2  1
We’re______________                 
教
学
过
程
与
反
思
Pre-task
Step. Warming Up
1.Greeting.
T: Class begins, stand up, please. Good morning, class.
Ss: Good morning, Ms Ji.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2.Chant
T: Firstly, Let’s chant together. Clap your hands, please. (2B, M4U2, Activity 2)
  Very good, each group gets one point.
(设计意图：以歌导入，为学生营造学习英语的氛围)
Step. Leading In
1.Game: Memory game
T: Now, look at the screen, please. Here’re some pictures. Look, picture No.1, what is he/she doing?
Ss: He/She is singing/running/swimming/eating/shipping…
T: Good, Let’s play a memory game. Please remember them in half a minute. Then tell me what is missing.
(Half a minute later)
T: Time is up. Are you ready? OK, here we go.
  (Show some of these pictures)
  What is missing?
S1: Skipping.
T: Yes, she is skipping. Read after me.
(设计意图：用有趣的游戏激活现在进行时的词组，为后面学习做准备。)
2.Task Presentation.
T: In this class, we’re going to play a card game. Now follow me, Let’s study a new module. Try your best to be the winner.
(设计意图：让学生明确本节课所要完成的任务，使学生在任务的驱动下能有目标地学习语言知识和进行技能训练。)
3.Lead In The New Topic
(Play the song”Make a cake”)
T: Now, Let’s listen to a song. Listen carefully.