大班健康天天有个好心情教案
大班健康天天有个好心情教案1
  活动目标：
  1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。
  2、能用连贯的语言表达自己的想法。
  3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
  4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  活动准备：
  小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸
  活动过程：
  一、出示小兔子的心情图片，谈话引入
  师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的`(笑脸)
  可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸)
  小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
  二、出示两种心情图片，幼儿自由选择
  师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情
  三、分析并寻办法
  (一)分析原因
  师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?
  (二)寻高兴起来的方法
  1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)
  四、关心小朋友多爱我一天
  (一)听听小朋友心情不好的原因
  (二)帮助小朋友到快乐起来的办法
  师：把你到让她快乐起来的办法画下来。
  (三)把这些办法编成一首诗
  师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。
  我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的
  我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的
  我还可以……
  五、延伸环节：
  把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。
  活动反思：
  该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。其次引出什么时候会哭，会难过，并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响。接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心，可以用些什么办法来帮助她。最后把办法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。环节间还是有一定的小结语，也可以提高孩子的经验积累。
大班健康天天有个好心情教案2
  活动目标：
  1、知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。
  2、结合生活经验，用讲述讨论或图示的方法总结情绪转换的方法，尝试保持快乐的方法。
  3、体会保持好心情的快乐。
  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
  活动准备：
  不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。
  活动过程：
  一、导入环节
  孩子们，我听说有一个快乐王国，来到快乐王国的人都可满足自己快乐的愿望，你愿意去吗?到快乐王国需要一张通行证，只有闯过三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你愿意接受挑战吗?
  二、出示三个不同表情的头像
  1、第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样?大家一起说吧。
  2、这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最健康?
  (教师提醒幼儿回忆：当你生气或难过时，吃饭怎么样?睡觉怎么样?)
  3、出示头像的身体：看看谁的身体最健康?
  师生小结:原来心情会影响身体健康,一些话情绪会让我们吃不好饭,睡不好觉,损害我们的身体,做事没精神,好心情让吃饭香,睡觉好,身体健康,做事有精神、
  4、第一关闯关成功,贴红旗。
  三、第二关：
  教师：“我们总会遇到各种事情，会有一些坏情绪，所以我们要想办法赶走这些坏情绪，用什么方法赶走坏心情呢?”
  1、幼儿自由讲述。
  2、个别幼儿讲述，教师用图示法进行总结。提醒孩子注意倾听别人的发言。
  教师根据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。
  3、师生共同看图示总结：当我们生气和难过的时候，一定要想办法让自己开心起来，我们一起动脑筋到了许多办法，他们是…、(带领孩子看图示一一说出来。)
  4、第二关闯关成功，贴红旗。
  四、第三关：用自己的办法逗同伴或者老师开心。