2023年幼小衔接专注力课程教案
2023年幼小衔接专注力课程教案1
  设计意图
  进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如：参观小学、请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出“我心目中的小学”等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同，对上小学产生了浓厚的兴趣，经常问一些有关小学生的问题，如上小学后还能带玩具吗？上课时我想小便怎么办？为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识，我设计了“我快要上小学了”活动。目的是想进一步了解小学生的学习习惯，以便进入小学后能很快地适应小学生活。
  活动目标
  1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对小学的向往。
  2、更多地了解小学与幼儿园的不同，进一步了解小学生的学习习惯。
  活动准备
  1、幼儿事先参观过小学。
  2、多媒体课件：小学生丰富多彩的课余生活。
  3、幼儿把画好的“我心目中的小学”图画粘贴在展板上。
  4、《中国少年先锋队队歌》磁带。
  活动过程
  1、播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，提问：歌曲里唱的什么？它是谁的歌曲？
  2、提问前段时间参观小学的事情，调动幼儿已有的经验。
  3、出示展板，请小朋友到展板前，讲解自己画的“我心目中的小学”是个什么样子。
  4、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并出小学与幼儿园的不同。
  5、利用多媒体课件，讲解小学生丰富多彩的课余生活。
  6、幼儿分组讨论并说一说小学与幼儿园有什么不同？
  7、教师小结：
  ①作息时间有了较大的变化。（课间只有10分钟，小学生要准备好下节课所用的东西、小便等）
  ②上小学后不能带玩具，但可以带体育玩具。
  ③上小学后，上课时不能随意喝水、小便。（应在课间十分钟做好这些工作，否则，会影响其他同学上课）
  ④上小学后，放学回家后先做什么？
2023年幼小衔接专注力课程教案2
  一、情况分析：
  再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学，从幼儿园进入小学对学前幼
儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的.第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。
  对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。
  二、衔接目标：
  1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）
  2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。
  3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。
  4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。
  三、具体方案。
  1、身体方面的准备：
  为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。
  在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
  注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
  2、独立生活能力的准备：
  良好的作息习惯：让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等要适当调整孩子的作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。晚上9：00上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。
半成年
  自己收拾东西的习惯：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出表扬。