《两只小鸟》小班音乐教案1
活动目标：
1、熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、温柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
3、喜爱参加音乐嬉戏体验嬉戏的欢乐。
活动预备：
1、小鸟的指偶两只，颜不一样，分别套在老师左右手的大拇指上。
2、大树一颗，系在老师身上，已学过鸟飞的动作〔阅历〕。
3、幼儿椅子后面挂小树
4、秋天树林教学挂图
5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
活动过程：
师：这么多客人老师呀，我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师：好啦，珍宝们来看小刘老师啦。今日老师要给大家看一幅美丽的图画，大家睁大眼睛看看我的画里有什么〔老师张挂图片〕秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树，叶子是怎样掉下来的〔引导幼儿做动作〕掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的，这么秀丽的秋天，让我们听听谁会来这里〔老师播放鸟叫声〕让幼儿猜
猜都听到些什么声音。呀，你们听得真认真，一下就猜出来是小鸟的声音。〔小鸟卡片粘在树上〕
师：如今我要把小鸟变出来，小鸟变呀变呀变出来。〔小鸟指偶套在手指上〕你们看看它们有什么不一样〔引导幼儿思索〕师：这只黄的鸟叫丁丁，我们给它打声招呼吧，嗨，丁丁。〔出示蓝的鸟，打招呼〕老师如今是小树〔示范嬉戏〕：
有两只小鸟坐在小树上，
一只叫丁丁，一只叫东东，
丁丁飞走了，东东飞走了，
回来吧丁丁，回来吧，东东。〔老师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东〕
带孩子熟识动作
师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲〔播放音乐《两只小鸟》老师边唱边做动作〕小鸟飞回来了，小树可兴奋了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。〔引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上〕
师：谁想当丁丁，请飞到丁丁这边，谁想当东东，请飞到东东这边。小手追备好，我们一起玩嬉戏啦〔示意放音乐〕当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来，当听到东东飞走了，示意东东幼儿藏起来。师查幼儿：上边看看，没有，下边看看，没有，究竟藏在哪里呢？唱：回来吧，丁丁。示意幼儿回来，唱：回来吧东东。示意幼
儿回来。
师：让我检查一下，丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀，你们玩捉迷藏躲得这么好，我怎么也不到你们。谁能告知我，怎样不被老师发觉。幼儿回答。师：有的把小翅膀收起来，有的把屁股收起来……那这次，老师带你们出去玩捉迷藏吧，〔播放音乐自然离场〕
《两只小鸟》小班音乐教案2
活动目标：
1.理解歌曲内容，学习用自然，温柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。
3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4.仔细倾听并主动参加唱歌活动。
活动预备：
1.两种颜的小鸟各一个，两种颜的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程：
一、出示大树和小鸟导入。
1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿爱好，学习歌词。
1.老师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，
像小伴侣介绍红的是"丁丁"和蓝的"冬冬"，他们是相亲相爱的好伴侣。
2.老师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、温柔的声音演唱歌曲。
1.老师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏？什么嬉戏要多起来呢？〔捉迷藏〕
相亲相爱 歌词三、集体玩捉迷藏的嬉戏。
1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进行，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。
教学反思：
《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感爱好的故事情节导入，激发幼儿学习的爱好，通过图谱关心幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清楚，基本到达了教学目标，但在环节的连接上还有所欠缺，老师的音乐基本功和应变力量还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取阅历，改良缺点，将教学活动组织得更好。
《两只小鸟》小班音乐教案3
活动目标：
1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与伴侣友好相处、共同嬉戏的欢乐。
活动预备：
1、颜不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好伴侣一起相处的代表性照片制作的ppt。
3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程：
一、导入活动，引出课题
1、你们熟悉我吗？林老师！对，昨天我们已经是好伴侣了！
2、利用故事情境，理解歌词
今日还带了一对动物伴侣，猜猜他们是谁？〔幼儿自有猜想，自由表达〕让我们来看一看这两只动物伴侣分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好伴侣，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！〔丁丁你好！〕它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！〔咚咚你好〕，丁丁和咚咚这一对好伴侣特殊喜爱在小树上做嬉戏，让我们来一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的嬉戏吧！”于是丁丁飞走了〔拿小鸟做飞的动作〕，咚咚也飞走了〔拿小鸟做飞向另一边的动作〕，两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤独啊，于
是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。〔两只小鸟伴侣就都飞回来了，他们相亲相爱地
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