大班音乐优秀《柳树姑娘》
为了让孩子更多的感受春天带来的美妙，从观测春天、感受春天到歌颂春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
活动目标：
一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
二、引导幼儿用连贯、精美和活泼轻快的歌声演唱。
三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
活动重点：
体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点：
尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动预备：
1、 老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观测春天，查春天。
2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程：
一、 老师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。
二、 老师谈话激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。
1、 春天来了，你发觉了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。
三、幼儿观测图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。老师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
4、用乐器打节奏(1)老师示范乐器的运用方法(2)老师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上精美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢?(兴奋地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有许多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。
五、自由表演，充分表达艺术活动的愉悦功能老师预备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。
到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。
活动反思：
爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。
大班音乐优秀《柳树姑娘》2
活动目标：
1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
4、仔细倾听并积极参加歌颂活动。
5、在活动中与同伴共舞，沟通情感。
教学重难点：
感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。
用唱衬词的方法学习简约的二声部唱。
活动预备：
1、幼儿观赏春天景，观测柳枝风吹的动态，导幼儿开展想象。
2、教学挂图一幅。
教学过程：
一、开始部分
1、师幼相互问好。
2、谈话引出课题。
老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？
二、基本部分
1、老师有表情地演唱歌曲，幼儿观赏。
提问：
〔1〕歌曲是几拍的？
好美丽的姑娘 〔2〕歌曲里唱了些什么？
2、出示图谱，学唱歌曲
〔1〕老师出示图谱，边演示边完整清唱。
〔2〕学唱歌曲。
老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法，老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱？
〔3〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。
〔4〕老师提示：
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