一年级语文教案
教材说明
本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。课文一共有五个自然段。第一自然段写小朋友在晚上玩时发现月亮在云彩中穿行；第二自然段写张大勇认为是月亮在云彩中跑得快；第三自然段写李小文认为是云彩跑得快；第四自然段写李小文为了使大家相信，他让大家在大树的树杈间看月亮；第五自然段写通过观察，大家都认为李小文说的是对的。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿童阅读。
课文里的插图，分别对应了课文第四自然段和第五自然段的内容，形象地表现了课文内容，帮助学生更好地理解课文。
课文后面安排了认读生字表、会写字表，提出了朗读、背诵的要求。课后的“李小文说的话对吗?请你试一试，用李小文的办法看看月亮和云彩。”这一问题，启发学生像文中的小朋友一样，细心观察，认真思考。“词语花篮”里的词语要求学生会读。在会写字教材中，安排新学一
个部首“禾字旁”。
本课的教学重点是指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。
教学目标
1�比鲜�“亮、彩、暗、张、李、文、相、却、确、实”10个生字；会写“文、得、快、相、和、朋、亮”7个字。学习新部首“禾字旁”。
云中的月亮2�闭�确、流利地朗读课文、背诵课文。
3�迸嘌�仔细观察、认真思考的习惯。
教学建议
（一）课前准备
生字、词语卡片，教学挂图和多媒体课件。
（二）识字写字
1�鄙�字的呈现
（1）出示课题后，读词语“月亮”和“云彩”，认读生字“亮”和“彩”。注意轻声的读法。
（2）结合对课文的朗读和感悟，相机出示“明暗”“张大勇”“李小文”“相信”“却”“真快”“跑得快”“确实”等词语。认读“亮、彩、暗、张、李、文、相、却、确、实”等生字。
2�鄙�字的识记
（1）本课中要注意读准平舌音“彩”，翘舌音“张”。前鼻音“暗、文”，后鼻音“亮、张、相”。
（2）引导学生自己发现识记生字的方法。
如，熟字加部首：木——相长——张去——却
熟字换部首：明——暗
3�鄙�字的巩固
（1）采用“开火车”读词语、读生字的方式，巩固识记生字。
（2）用给生字朋友的游戏方式，巩固识记生字。
（3）利用课后“词语花篮”，可让学生将自己喜欢的词语补充在空花朵上，引导学生自主积累词语，丰富语言。
4�毙醋种傅�
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