完整版)花城版四年级下册音乐教案
即兴创编歌词；学会珍惜中华文化，传承中华民族的优秀传统教学重点：表达中华民族的自豪感和归属感
教学难点：通过演唱、欣赏、律动等音乐活动，让学生深入了解中华民族的文化和传统。
教学准备：多媒体课件，电子琴
教学过程：
一、歌曲《中国人》
1、播放音乐《中国人》，请学生想想这是什么歌？这首歌歌颂了什么？2、播放多媒体课件《中国人》。请学生边听边看，看完后讲出看到了什么？
4、听中唱。教师声情并茂地XXX《中国人》，请学生跟唱歌曲。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验。
5、巩固知识。从头反复记号“：||”
6、听中评。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班带着自豪感和归属感完整地演唱歌曲。
7、听赏相关歌曲。教师播放《我和我的祖国》、《歌唱祖国》让学生感受中华民族的自豪感和归属感。
8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后，请学生任选敲击乐器，选择相应的节奏型为歌曲伴奏。
9、唱唱跳跳。教师播放多媒体课件，让学生模仿舞步。熟走舞步后，教师可把学生分成二组，人少的一组围小圈，手拉手，边唱“问”的这部分音乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边唱“答”的这部分音乐边走舞步。
10、唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。
11、想想谈谈。
二、小结：通过本课的研究，学生了解到中华民族的文化和传统，增强了自己的自豪感和归
茉莉花乐谱属感，同时也学会了珍惜和传承中华文化。
本节课的主要内容是通过即兴创编歌词和唱歌来研究如何保护植被和生态环境。教学的重点是让学生用自然的声音演唱歌曲，难点在于通过音乐活动让学生感受不同的音乐风格。为了做好教学准备，需要准备多媒体课件和电子琴等教学工具。
在教学过程中，首先需要进行安全教育，并创设情境，让学生听音乐进教室，调动学生的积极性。接着，教师可以敲击节奏，让学生讨论下雨天的感受，想象花儿和苗儿，把节奏写到黑板上，并把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。然后进行节奏训练和发声练，让学生演唱歌曲。
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