梅林中学2006-2007学年第一学期
教科室工作总结
在学校领导的正确领导和教师们的共同努力下，本学期教科室基本落实了计划中的全面工作，取得了良好的工作效果，主要情况总结如下。
一、工作计划的基本落实
根据学校领导的办学思路，结合学校发展的实际需要，开学之初，教科室制定了较为全面的学期工作计划。在随后的工作开展中，教科室非常重视计划的落实，基本落实了计划中的全面工作。在学期中段，针对计划中的工作安排表，教科室进行了计划落实的自查工作，形成了一个“计划安排”和“进展情况”的自查对应图表，并结合图表的情况，对半学期的工作进行了初步的小结[见附件1]。从图表中可以看出，检查开学初教学常规、检查科组工作计划、参加区第七届科技节、制定校本研修制度、组织“在研究状态下工作”活动、布置学校宣传橱窗（新课程）、学习高考考纲和说明、跟踪了解和指导高三备考工作、“特”课题的研究等方面的工作都得到了应有的落实。
在本学期的后半阶段，根据计划的安排，教科室相继落实了教学常规的中期和期末检查、迎接区校本研修评估、“特”课题结题、跟踪、了解和指导高三备考以及学期工作总结等方面的工作。与此同时，结合学校的实际情况，在学校领导的指导下，教科室还创造性地开展了跨学科听课的校本教研工作，成功地开展了全国信息技术与课程整合优质课说课大赛的组织工作。
本着走出去请进来的教研交流精神，本学期教科室还组织了地理科组到佛山去学习，接待了五华学校和重庆渝中区生物名师工作室的来访。此外，为了推动校本教研工作的开展和高三备考工作的落实，还深入课堂听课近三十节，通过学科组开展了近六十节公开课的研讨活动。
回顾本学期的工作计划，由于种种原因，虽然有个别工作的落实情况不够理想，但是整体上还是较好地落实了本学期计划中的全面工作。
二、工作开展的良好效果
1、科组常规工作的管理得到了规范化的发展。
借助已经初步成熟的“科组管理”网页平台，科组管理工作已经走上了信息化的道路。由于各科组的学期计划、日常工作和期末总结，都在“科组管理”网页平台上得到了及时的直观体现，科组工作的对比性也就非常明显了。在工作的对比的推动下，科组的工作积极性得到了较大的提高，科组工作的规范化发展得到了有效地推动。在这方面，地理科组的工作就是一个很好的典范。“科组管理”网页平台上显示，他们不仅认真及时的做好学期计划和期末总结，在科组日常工作的开展中也做得非常规范到位[见附件2]。
2、校本教研工作的开展得到了进一步的深入。
我校的校本教研工作的基本思路是建立三维一体的教学研究体系：
本体系以我校的“在研究状态下工作”活动为基础，在此基础上，形成教师主持的校本教研项目，构建校本教研的第一层平台。通过论证立项，将其中的优秀项目提升为科组主持的校本教研项目，构建校本教研的第二层平台。对于科组主持的校本教研项目，通过论证立项，将其中的优秀项目提升为学校主持的校本教研项目，构建校本教研的第三层平台。与此同时，要求上一层平台的校本教研项目，对下一层平台的校本教研项目开展相应的指导工作。
我校的“在研究状态下工作”活动已经开展了将近两年。虽然开展得不是很顺利，但是“在研究中工作，在工作中研究”的校本教研理念，已经逐步深入到了教师的心中。从本学期“在研究状态下工作”活动的个人研究要点一览表[见附件3]中，大家可以看出，教师主持的校本教研项目在逐步走向成熟，各研究小组的建立也已经初具规模。当然，不可否认，其中一些项目的填写有着应付的成分。但是，我们有理由相信，在“在研究状态下工作”活动的推动下，随着教师主持的校本教研项目的成熟，随着政治、美术等科组的科组主持的校本教研项目的形成，随着“整合”课题、“特”课题等学校主持的校本教研项目的开展，我校三维一体校本教研体系的进一步完善已经成为了大势所趋。
此外，本学期教科室还继续开展了跨年级的新课程探讨活动，在高一年级尝试开展了跨学科
的听课活动，在高三年级开展了新高考大纲的学习活动。在区校本研修评估工作的推动下，还初步建立了校本教研制度。这些活动的开展，这个制度建立，对我校的校本教研工作的深入发展，都起到了很好的推动作用。
3、取得了一系列比较丰硕的教学科研的成果。
本学期，我校有近三十篇教育教学论文在省市以上刊物发表，有近二十篇教育教学论文在省市以上单位获奖，有近七十人次获得区级以上各类竞赛的奖励，给区教研中心和市外兄弟单位提供了近二十节的示范性公开课。
在这些教研成果中，最突出的有以下两个方面：
其一是信息技术与课程整合的研究方面。在我校“信息技术与新课程整合的学科教学方法研究”课题（中央电教馆“十五规划”重点课题子课题）研究成果的推动下，我校教师的信息技术与课程整合的水平得到了很大的提高。在今年7月举办的第四届全国中小学信息技术创新与实践活动中，我校被评为全国中小学信息技术创新应用示范学校，钟国诚校长被评为全国中小学信息技术创新应用优秀校长，王一然老师获得教师教学实践与评优竞赛全国一等奖，李
廷贵、欧鸿军、杨流晓老师指导学生获得漫画竞赛两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿），三个全国二等奖（李嘉珣、刘瑞琪、谯业鸿）。在今年12月举办的“全国高中信息技术与课程整合优质课大赛”中，程蓉、陈锐、孙利秋、孙红生四位老师获得了全国一等奖，张海绿、梁肖芬两位老师获得了全国二等奖。本学期学校被正式挂牌为“广东省优秀现代教育技术试验学校”。
其二是新课程实施的教学研讨方面。由于我校非常重视开展新课程的研讨工作，坚持组织了跨年级的新课程研讨活动，教师的新课程实施能力有了较大的提升，区教研中心在我校多次召开新课程实施的学科研讨活动。继徐韵薇、蒋平志获得省新课程说课比赛一等奖之后，今年8月梁肖芬、孙利秋老师获得了市地理新课程说课比赛一等奖。11月份，喜讯再次传来，朱文新、陈波两位老师被全国教育科学“十五”规划重点课题国家级课题广东省“创新教学与创造力培养研究与实验”课题组评为课题科研“优秀教师”，韩思民老师的课题研究论文《谈谈在物理教学中如何培养学生的创新能力》和陈福杰老师的课题研究录像课《人教版高中英语必修1<Unit 4 Earthquakes>》，分别被评为优秀科研成果二等奖。11月24日，韩思民老师被聘请为“深圳市物理学科教研中心组成员”。
三、今后工作的努力方向
1、务实地推动校本教研的深入开展工作。在努力建设我校三维一体教学研究体系的基础上，把校本教研的重点落实到课堂教学中，引领教师切实解决教学中的实际问题，进一步提升课堂教学的质量，积极推动教师的专业化发展。
2、有序地促进学科组外出学习交流活动。充分发挥学校重视学科组外出学习交流活动的政策优势，组织一系列内容充实、形式多样的学科组外出学习交流活动，使我校教师在新课程的实施中能够站得更高，看得更远，做得更好。
3、有效地建立教科室工作的信息化平台。在“科组管理”网页的基础上，结合学校的信息化建设工作，把教科室的所有工作都纳入到信息化建设的发展轨道，促进我校教科研工作的进一步发展，推动我校建设现代化学校的进程。
（附件内容附后）
附件1：教科室学期中工作小结
计划安排 | 进展情况 |
检查开学初教学常规 | 已经完成，情况良好。督促各科组长开展了推门听课活动，自己也听了一些科组长和备课组长的课。个别科组相对滞后。 |
检查科组工作计划 | 已经完成，情况良好。在校园网的“科组管理”网页上有相关展示。个别科组相对滞后。 |
参加区第七届科技节 | 正在完成。全面参与了相关活动，竞赛类主要参与了九个项目：创意变变变、生物于环境摄影、科幻画、科技制作、科学论文、节能环保与循环经济知识竞赛、“科学用电、节约用电”征文、“科学用电、节约用电”宣传海报创作，以及暑假期间的信息技术创新与实践活动。已知的成绩是暑假期间的信息技术创新与实践活动：王一然老师获得教师教学实践与评优竞赛全国一等奖，李廷贵、欧鸿军、杨流晓老师指导学生获得漫画竞赛两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿）、三个全国二等奖（李嘉珣、刘瑞琪、谯业鸿），钟国诚校长被评为全国中小学信息技术创新应用优秀校长，学校被评为全国中小学信息技术创新应用示范学校。整体上，师生参与的积极性和质量有待提高。 |
制定校本研修制度 | 已经完成，情况良好。有待进一步落实。 |
组织“在研究状态下工作”活动 | 已经完成，情况良好。按照推进设想已经形成了一些研究小组，但是整体工作有待进一步推进。 |
布置学校宣传橱窗（新课程） | 已经完成，情况良好。但是质量有待提高。 |
学习高考考纲和说明 | 已经布置高考考纲的学习，有待月考分析会中检查落实。高考说明尚未下发，有待进一步推进。 |
召开新课程研讨会 | 备课组间的交流活动已经布置，有待检查落实和进一步推进。整体活动因省高考考试说明没有下发而滞后。 |
建立科组工作量化管理体系 | 尚未完成，正在与电教组协商，宜抓紧建立。 |
跟踪、了解和指导高三备考工作 | 一直在进行中。听了一些高三老师的课，与一些高三教师进行了交流，参加了月考分析会议，召开了高三备课组长会议，布置了高考考纲的学习工作，在所熟悉的语文学科等方面进行了一些信息的收集和处理工作。对蹲点班级，从学生到教师，从学法到教法等方面，都进行了更加深入的跟踪、了解和指导工作。 |
“特”课题的研究 | 一直在进行中。通过科组长组织了一些研究课。召集了一些骨干成员开展重点突破的研究工作。已经形成了一些新的研究成果。 |
结合上面图表的情况，教科室对半个学期的工作进行了初步的小结：
值得赞扬的人或事：美术科组在区科技节中表现突出，学校参赛的九个竞赛类项目中，有三个是他们负责的。在已经知道成绩的科技漫画比赛中，他们取得了两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿）、三个全国二等奖（李嘉珣、刘瑞琪、谯业鸿）的好成绩。组长李廷贵老师被邀请为区中小学美术、计算机辅导电脑绘画培训班主讲教师。组员杨流晓为科组的工作做出了非常积极的努力。此外，从“科组管理”网页所反映的情况来看，地理、物理等科组的各项工作都能够及时认真地完成，科组长程观金、韩思民等人的工作责任感非常强。
值得共赏的思或想：政治科组非常重视校本研修工作，他们向校本研修要教学质量的思想非常可取。他们的“在研究状态下工作”活动开展得颇有成效。在教师个人研修项目的基础上，率先形成了科组的研修项目，他们的“高中学生政治方式的转变策略研究”，已经申报了区公益性科研项目。
值得推崇的见或议：建议全校教师转变以减轻工作量为主要诉求的减轻教师负担观念，向政治科组学习，向校本研修要教学质量，在校本研修中提高工作效率，减轻工作负担。
附件2：地理科组在“科组管理”网页上填报的日常工作情况
容一敏
2006-2007学年上学期 | 标题 | 科组 | 上传时间 | |
第1周 | 3.选定科组课题的研究方向,初步建立架构 | 地理科组 | 2006-9-1 | |
2.认真领会教科室的工作计划要求,编写科组本学期的工作计划 | 地理科组 | 2006-9-1 | ||
1.检查地理功能室的设备与安全情况 | 地理科组 | 2006-9-1 | ||
第2周 | 4、选购教学资料 | 地理科组 | 2006-9-7 | |
3、开展推门听课活动，探讨新课程教法学法 | 地理科组 | 2006-9-7 | ||
2、讨论科组计划，定出公开课课题与时间 | 地理科组 | 2006-9-7 | ||
1.召开科组会议，贯彻学校有关工作要求 | 地理科组 | 2006-9-7 | ||
第3周 | 4、完成校本教研的初步规划 | 地理科组 | 2006-9-12 | |
3、完成研究性学习课题的选题与上传 | 地理科组 | 2006-9-12 | ||
2、全组校级公开课的安排 | 地理科组 | 2006-9-12 | ||
1.整理推门听课情况汇报教科室 | 地理科组 | 2006-9-12 | ||
第4周 | 3、上交推门听课小结与公开课安排具体计划 | 地理科组 | 2006-9-20 | |
2、订科组教辅资料与教学用具 | 地理科组 | 2006-9-20 | ||
1.周二组织全组老师到益田中学参加全市新高考会议 | 地理科组 | 2006-9-20 | ||
第5周 | 5、结合新课程教学开展校本课程的研究开发 | 地理科组 | 2006-9-26 | |
4、确定科组研究课题的研究方向 | 地理科组 | 2006-9-26 | ||
3、着手科技节项目的落实 | 地理科组 | 2006-9-26 | ||
2、制定和讨论外出学习交流计划 | 地理科组 | 2006-9-26 | ||
1、高三专业班老师到广州参加高考备考会议 | 地理科组 | 2006-9-26 | ||
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