见或不见 歌词
写在前面
如果我们是音乐白痴，我们依然可以欣赏很多写得不错的流行音乐，或是觉得其歌词经典，或是感觉其韵律独特。但是很多专业的东西我们知道它好，可毕竟无法描述。诗歌鉴赏也一样，不专业的时候我们会喜欢一些作品，但需要具备一定经验才能欣赏的作品，我们有时候缺少感觉。
换个例子，有些艺术品内行人士看来好得不得了，我们看来没啥好稀奇的；而一些特别知名的优秀作品，我们看一眼也会觉得很别致，比如说《断臂的维纳斯》，这种差异就是专业和业余的差异，其本质在于审美水准的差异。
但也不排除，有些作品其妙处只有少数人可以心领神会，我们芸芸大众，欣赏我们能欣赏的，足慰平生。
这种审美能力，先天存在，也需要后天加强。
鉴赏鉴赏，鉴别欣赏，这是一种基本能力，值得加强和培养。你说呢？
——蟑螂才尽
思考题：
1．现代诗是否是一种应当被废弃的体裁？ 2．理解诗歌的关键是什么？
3．某一首诗歌，有的人很喜欢，而你不喜欢，是谁的问题？ 4．“百年魔舞翩跹”中“翩跹”是什么意思？ 请听土鳖读诵本诗，谈谈你的感受。
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。
不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
我坚信人们对于我们的脊骨，
那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定。 是的，我焦急地等待着他们的评定。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来。
朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来、热爱生命。
我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。
1968年 北京
·教学目标
正确认识与鉴赏诗歌；激发诗歌写作欲望。
·诗歌鉴赏
诗歌鉴赏贵在感悟二字。
感悟意境中蕴含着作者什么样的情感或观点； 感悟诗歌的语言和手法； 感悟诗歌的韵律美和音乐美。
·鉴赏方向
情感观点、意境意象、语言手法、韵律节奏四个方面。
·引入
试回顾这些熟悉的小诗，说说其妙处。
·弯弯的月亮小小的船 弯弯的月亮小小的船， 小小的船儿两头儿尖， 我在小小的船里坐， 只看见，
闪闪的星星蓝蓝的天。
你却不知道我爱你， 而是爱到痴迷， 却不能说我爱你。
·见或不见（电影《非诚勿扰2》引用）
——扎西拉姆·多多
你见或不见， 我就在那里， 不悲不喜； 你念或不念， 情就在那里， 不来不去； 你爱或不爱， 爱就在那里， 不增不减； 你跟或不跟，
我的手就在你手里， 不舍不弃； 来我的怀里， 或者，
让我住进你的心里。 默然，相爱； 寂静，欢喜。
·梦里花落知多少
——三毛
记得当时年纪小 你爱谈天我爱笑
有一回并肩坐在桃树下 风在林梢鸟儿在叫 我们不知怎样睡着了 梦里花落知多少
·世界上最遥远的距离
——作者有争议
世界上最遥远的距离， 不是生与死的距离， 而是我就站在你面前， 你却不知道我爱你。 世界上最遥远的距离， 不是我就站在你面前，
·乡愁
——余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头， 新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头， 母亲在里头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头， 大陆在那头。
——作于1972年
·思考题
1．这些我们耳熟能详的小诗，为什么人们自从见到起，就愿意背诵传播？
2．2008年北京大学自主招生：评价李白的《静夜思》何以长盛不衰，流传至今。
例一、语文课本人教版必修三P74，土鳖到原文比课本多摘了两段，请逐段分析作者是
从哪个角度来写理想的，并体味其中的艺术性。 ·理想（节选）
——流沙河
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮前行的路； 理想是路，引你走向黎明。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。
理想如珍珠，一颗缀联着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品，
而更多地是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可及，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活， 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。
理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大；
有理想的人就是一个“大写的人”。
·思考题
1．为何以上几首现代诗会让我们觉得喜欢而不厌烦，甚至产生想要背诵的冲动？
2．一首歌或一首诗我们喜欢其什么？我们是如何的喜欢上了一首诗？
例二、从观点情感、意象意境、语言手法、韵律节奏方面评价的词《沁园春·长沙》。 沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
土鳖点评：本首词采取的意象和抒发的情怀均透露着万丈豪情，无限信心，故而振奋人心，
令人鼓舞。
例三、你试着读下面这两首词，看看有没有感觉，是否会产生背诵的冲动。土鳖讲解完之后
再次体会，并回答后面的思考题。
浣溪沙 【清】纳兰性德
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
浣溪沙
长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
·思考题
讲解前后为何会产生不同的体会与记忆冲动？
例四、你试着读下面这两首词，看看有没有感觉，是否会产生背诵的冲动。土鳖讲解完之后
再次体会，并回答后面的思考题。
水调歌头 【南宋】杨炎正
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
水调歌头
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 ·思考题
诗歌鉴赏与背诵会对我们有什么帮助？
例五、下面是一首奇妙的小诗，试品评其妙处。
生  活 北岛 网
例六、下面是著名意象派大师庞德的代表作，试品味其妙处。
地铁车站 庞德
In a Station of the Metro  Petals on a wet, black bough. The apparition of these faces in the crowd; 在人中这些面孔幽灵般显现， 湿漉漉的黑枝条上的许多花瓣。  其他译文：
人里这些脸忽然闪现； 人中，这些面孔的鬼影； 花丛在一条湿黑的树枝。（流沙河） 潮湿的黑树枝上的花瓣。（余光中）