一年级音乐小象教案3篇
一年级音乐小象教案 篇1
教学目标：
2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简洁动作进展歌表演。
3、通过感受、仿照、合作、表演、创作等一系列活动，培育学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。
教学重点：
1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的力量。
教学预备：
电子琴、动物头饰、花草头饰、打击乐、CAI（多媒体）课件、道具黑板等。
教学过程：
一、组织教学
学生戴各种动物头饰，听三拍子音乐《大家跳起来》，随教师一起作动作进教室。
二、导入新课
教师：今日教师带来了这么多小动物，先作一下自我介绍吧！
学生进展自我介绍。
（设计意图：通过师生自我介绍的方法，学生不仅把握了重难点乐句的演唱，同时训练学生的节奏感和口语表达力量，为学唱歌曲做铺垫，而且活泼了课堂气氛，拉近了师生间的朋友关系。）教师：通过大家的介绍，教师知道了你们的名字，教师还给大家带来了一位朋友，你们看它是谁？（出示大象图片）
生：大象。引出课题——《两只小象》。
教师：它在做什么？
学生：在河边玩耍。
三、新歌教学
1、感受歌曲旋律
a、要求学生边听边用“la”哼唱旋律。
b、认知音的凹凸
c、模唱旋律，学生用手指轻点并模唱旋律，感受音是有凹凸变化的。
教师：孩子们！让我们一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！
学生：随教师感受音的凹凸变化。
2、感受歌曲内容。
a、首先让学生观赏歌曲的MTV。
b、让学生复述歌词内容。
3、熟识歌词。
a、教师有节奏的读歌词。
b、嬉戏接龙（师说前半句歌词，学生接后半句）。
c、师生表演歌词内容。
4、学唱歌曲。
教师：同学们唱的都很好，我们轻声跟琴来唱一唱。
a、教师范唱第一段歌词。
b、师说其次段歌词并表演。
c、教唱其次段歌词。
5、感情处理。
教师：小象这么得意，你们想不想和它交朋友？那么应当怎样来演唱这首歌曲？（课件：MTV+歌曲伴奏）
学生：面带微笑、亲切自然、有感情的演唱歌曲。
四、拓展延长。
1、创编音乐剧
教师：教师发觉大家表现的特别精彩，教师很快乐，你们快乐吗？
学生：快乐。
教师：“星星剧场”演消失在开头，我们把这首歌曲编成音乐剧演一演好吗？（学生分五组、争论角分工）。
（设计意图：让学生参加到音乐活动中来，进一步感受和理解音乐。）
2、在音乐的伴奏声中，学生分组表演。
3、画出小象和小河。
教师：刚刚大家表演的.特别精彩，下边让我们把你心目中的的小象和小河用你手中的画笔把它们画出来吧！
4、展现作品
教师：请大家把画好的画粘贴到前边来，大家看一看谁画的最好。（粘贴作品，学生评价）
教师：大家画的都不错。（学生随伴奏音乐唱着歌曲走出教室）
一年级音乐小象教案 篇2
一年级音乐活动教案及反思教学目标:
1.学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲歌曲的学习感受三拍子节奏特点。
2.能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓舞学生积极参加拓展活动。
教学重难点: 爱象一首歌
感受四三拍子，能用选择自己喜爱的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢体动作来表现小象的神态。
教学预备：电子琴、课件、打击乐器:三角铁、铃鼓
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