我们，是一傻瓜，很不幸，由于上天冥冥中的安排，我们走到了一起……
我想，我们是傻瓜：我这类是小傻，比我大的是大傻，比我老的是老傻！
5班的伍老师天天鸡鸣而起，不为舞剑，只为能在晨辉升起时听到孩子们那动听的晨读声。
6班的章老师几乎没有周末的概念，孩子们在，他就在。端午节到了，留守的孩子在，他和香喷喷的烤鸭就在；中秋节到了，留守的孩子在，他和甜蜜蜜的月饼就在。
7班的王大哥认真而和蔼，教室布置，学前教育，教学工作干得无怨无悔，每周末的晚自习即使不该他，他也来陪着学生，答疑解惑，遵循着师者的职守。
还有8班、9班、10班……当傻瓜爱上天使在我的身边，每一个班妈、班爸都是一个榜样、一种力量！
我！也是一个班妈妈。正是爱美的年纪，我却已经记不得多久没穿高跟鞋和花裙子了。因为我得奔跑着工作！穿着高跟鞋怎么能不停地去看我最爱的早自习，午自习，晚自习；怎么能去享受孩子们激情诵读的课前三分钟；怎么能和孩子们一起晨跑、一起锻炼？
所以，我佩服这个团队！我为能成为他们中的一员而骄傲！
我们是傻瓜：是小傻瓜、大傻瓜和老傻瓜。但是所有把孩子交给我们的父亲、母亲一定会感谢我们，每个孩子都是父母的天使，他们长着隐形的翅膀，等着我们教会他们飞翔。有一天，等风来，他们便会展翅翱翔。你们若有天使，不希望遇到我们这样的傻瓜吗？
我们也是睿智的。我们的睿智在于知道教育是孩子成长的重要阶梯，在对的时间我们和他们一起做了对的事情；我们的睿智在于我们在成全了年轻的生命之余，也成全了自己的人生价值，实现了自身生命的升华；我们的睿智在于我们明白这样的积极态度会惠及自己的儿女，荫及更多的家庭。
在某种程度上，我们是傻瓜——小傻瓜、大傻瓜和老傻瓜。
可亲爱的朋友，您说，我们真的傻吗？
写作指要：
照应文章题目，然后用几個并列段来映证题目中的“傻”。分析“傻”在何处，揭示“傻”背后的“睿智”，深入分析，升华主旨。在反问中结束全文，引起人们的思索。
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