2020高考模拟作文及范文：电影折射中国之光
作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
我国首部真正意义上的科幻电影《流浪地球》描述了未来面对太阳吞噬地球，中国人带领全人类在地球建造上万座行星发动机以逃离太阳系的故事。本片取得了票房和口碑的双丰收，引起大家的极大关注和讨论。
有人说，地球逃离太阳系看似不符合科学实际，但电影中的创造性想象值得肯定。
有人说，这说明我国科技的进步，并激发了国人的文化自信和对宇宙探索的热情。
有人说，在热捧《流浪地球》的同时更应看到我国科幻文学和电影与美国的差距。
有人说，电影体现了人类命运共同体的理念，反映了中国人家国天下的责任担当。
对此，你有怎样的看法和思考?
要求：综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
少于800字。
命题方向
实践创新：问题解决
人文底蕴：人文关怀
责任担当：国家认同、社会责任
科学精神：批判质疑、勇于探究christmas eve
健康生活：健全人格
审题
限制性
1.材料内容的限制。材料第一段是背景介绍，明确写作的核心对象——我国首部科幻电影《流浪地球》取得票房和口碑的双丰收，并引发热议。背景材料是第一位的，是后续观点生发的基础和前提，观点的生成和支撑都不应离开背景材料的范畴。
2.立意限制。题目给出的四种看法是材料核心，考生的观点不可脱离这个核心，这几种看法都有道理，可选取其中一种或综合两三种进行写作。
3.任务指令限制。对“对此，你有怎样的看法和思考”的准确理解，首先应该准确把握代词“此”的意义，此在这里可以等同于几个关键词或短语（创造性想象、科技的进步、文化自信、对宇宙探索的热情、差距、责任担当等）与《流浪地球》的自由组合；其次要用“你”的看法和思考对前面的自由组合进行修正。只有如此，才能有的放矢。
4.价值观取向的限制。在审题写作的过程中，要能借助《流浪地球》这个载体，展现出高中生对祖国发展的关注和热情；要体现
出高中生对于影视文化应有的正确的价值观倾向，尤其在对某些观点进行批判质疑的时候；更要能直接或间接地传达时代主题，彰显核心价值观。
开放性
1.思维角度的开放。材料所展现的对于核心话题——影视作品《流浪地球》的四种观点，涉及文艺创作、思想内容、中外比较、国际时事等方面，这就为考生思维发散和深入思考提供了广阔的平台，有利于展现考生思维的广度和深度，有利于对考生思维品质的考查。孙子涵照片
2.立意角度的开放。材料中看似只有四种观点，实则为考生提供了很多立意切入的角度（如创造性想象、科技的进步、文化自信、对宇宙探索的热情、差距、责任担当等），再加上没有明确限制具体的组合方式，二者的叠加使立意角度的开放性达到了最大化，可以让考生的写作才能得到充分展现。
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3.论证说理的开放性。作文材料本身的多面性和立意角度的开放性，必然会催化论证维度的开放性。论证时可在横向议论和纵向议论中自由穿梭；既可围绕一个观点，从不同角度横向展开议论，又可遵循逻辑宏观着眼，采用递进模式纵向引领思维，还可考虑兼顾，综合运用，纵横说理。而论证维度的开放性，必然会使论据选取丰富多样、异彩纷呈。
4.文体表达的开放。文体的选取和表达方式的运用较为自由。在文体的选取方面，根据材料及题目要求来看，以议论文体为佳；
在表达方式的选择方面，大到记叙、议论、描写，小到各种表现手法，如能合理运用，均能出彩。
解题
本次命题是热点评论+多种观点的任务驱动型材料作文，有两大特点：
一、体现了《普通高中语文课程标准》（2017年版）课程内容中“当代文化参与”任务中的一个项目“热门电影的文化透视”，聚焦“热门电影”，凸显了高中“当代文化参与”的学习目标，激起了当代高中
生积极参与当代文化生活的热情，引发了他们更加深入的阅读思考，更加负责任的表达交流。
二、紧扣教材作文专题——必修三、四中的“表达交流”写作专题《学习辩证分析》和“梳理探究”专题《影视文化》，关注社会文化热点——我国科幻电影《流浪地球》及其引发的热议。
作为热点评论型材料作文，本题要求考生必须围绕材料内涵和具体观点来立意行文，就事论事，谈出自己观点。作为多个观点型材料作文，本题要求考生辨析各个观点的优劣，进行理性批判和辨证思考，从而选择最适合的角度来构思行文。
平安唱的我爱你中国龙翼参考立意
爱别离切题立意角度很多，列举以下几种，以供参考：
1.以《流浪地球》被热捧，认可电影艺术的创造性想象，或谈科幻电影的科学依据与艺术虚构的关系。
2.以《流浪地球》中的科技进步，来谈中国人的文化自信以及近年来对宇宙探索的热情。
3.例析《流浪地球》，在肯定进步的同时看到我国在科幻文学和电影等方面与美国等国家的差距。
4.可结合第一种和第三种观点来谈我国科幻电影发展的进步成就和不足之处。
5.可结合第二种和第四种观点来谈《流浪地球》的艺术成就以及反映的文化理念。
……
偏题立意：
1.抛开《流浪地球》，独自去“流浪”。（不重视背景材料的意义和作用，未就其一点或几点去谈，不结合《流浪地球》只泛泛而谈）
2随意拼接，不考虑观点内在的逻辑联系。（随意选择题目材料中的几个角度，将其作为文章的分论点，连接成文，缺乏内在的逻辑关联）
3.不关注社会热点，没看过《流浪地球》，不了解相关内容，仓促行文，作文模棱两可，干瘪枯涩。（缺乏《流浪地球》的相关阅读和积累，巧妇难为无米之炊，行文时不知所以然）
……
范文展示
电影折射中国之光