儿童性安全教育《让我们学会说“不”》教学设计
胡雅斯胡丽荣
教学目标：
2、能力目标：知道什么叫“隐私部位”，了解自己身体上的隐私部位的位置。
原来我只是忘记和你说再见3、情感目标：增强学生们保护自己、尊重他人的意识。
教学重点：了解自己身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人。
教学难点：了解隐私部位的方法。
教学准备：课件、视频。
教学过程：
一、教师揭示课题“让我们学会说“不””。
花非花雾非雾二、1、出示视频：“肚脐眼的秘密”，让学生知道我从哪里来。
2、知道我是谁
⑴学生们自己介绍自己。有的会用名字介绍自己，有的会用性别介绍自己。
⑵学生们自由说，男生女生的不同。
师：男生、女生就是我们的性别，我们人类的性别区分指的就是男和女。
离别时3、出示视频：“男生女生的区别”。
印小天杜淳师：无论男生女生，我们的身体长到现在都是有许多地方需要保护的。
4、出示视频：“不要随便的摸我”。
师：那为什么我们不能让其他人随便的摸我们呢？
5、出示视频：揭示“隐私部位”（检察官未未的短片）。
6、知道了隐私部位，学生们自由说保护自己身体的办法。
7、肯定学生们的回答之后，揭示安全盾牌中讲述的五个警报：⑴视觉; ⑵言语； ⑶触碰； ⑷独处； ⑸约束
囍葛东琪8、学生自由提问：
例如：保姆的照顾和姑妈的拥抱。
师：例如保姆的照顾和姑妈的拥抱，都是可以的。所以，你让你的父母给你一张可以看、谈论、触碰你的隐私部位者的名单；你们再和父母一起制作一个爱心圈，这个爱心圈是一个包括可以拥抱你、疼爱你、亲吻你的人的名单。但是，照顾着的名单和爱心圈的名单是不一样的。
9、出示视频;（学习安全盾牌之后的测试），学生自由发言，判断对错。
10、出示视频：遇到危险的方法。
师：我们和未未一起来看看放学后我们有可能会遇到哪些危险？遇到了危险我们应该
怎么办？
三、课堂总结：
同学们，这堂课我们学习了身体安全的知识，我们知道了什么叫“隐私部位”，我们身体的隐私部位有哪些。我们没有人是允许可以触碰自身的隐私部位的。 我们学习这些是为了让我们远离坏人，能更好的保护自己，使自己成长的更安全！
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