活动目标：
一、体会环境与人的紧密关系，有初步的自我爱惜意识。
seasons in the sun二、明白天气严寒时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。
3、能正确地给洋娃娃穿着衣物，进展动手能力。
4、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
白冰冰女儿五、使幼儿对探讨自然现象感爱好。
lovelyz重点难点：
重点：想出并说出各类御寒的方式，有初步的自我爱惜意识
难点：能正确地给洋娃娃穿着衣物
活动预备：
开不了口伴奏
体会预备：幼儿已初步感知冬季的特点
林申老婆物质预备：洋娃娃人手一个，各类适合洋娃娃穿着的夏日、冬季衣物假设干
教学进程：
一、组织幼儿谈话
1.教师： “此刻是什么季节?” “冬季，天气变冷了，咱们该如何办呢?”
2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，踊跃锻炼躯体。
二、让幼儿喝热开水
1.教师： “喝完热开水躯体感觉怎么样?”
让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒畅。
2.教师： “冬季里，你们还喜爱吃什么样的东西?”
告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿着衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤栗。小朋友，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各类御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3.请每一个幼儿给洋娃娃穿着适合的衣物，并率领洋娃娃去户外做运动。教师观看指导，帮忙动手能力较差的幼儿。
活动延伸：
幼儿率领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
活动反思：
小班幼儿动手能力弱，自我爱惜意识差，不能主动地去适应天气的转变。本次活动从幼儿的生活小事动身，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿着衣服等活动，让幼
儿体验天气转变对咱们躯体的不同感受，教给幼儿适应环境的方式，使他们知道一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的转变，并能主动想方法适应环境。
我太乖
本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方式， “给洋娃娃穿着适合的衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部份幼儿不能较好地完成，但他们超级专注，也十分乐意参与; “喝开水”环节让幼儿亲躯体会了冬季吃热东西的益处。幼儿在轻松愉悦的气氛中取得了许多生活体会，感受到了环境与人的紧密关系，初步知道了要主动去适应环境的转变才能躯体健康。