主要领域：艺术—美术
★ 活动目标：
all i have1 尝试有控制地画直线和横线。
2 在为小动物织毛衣的情境中，体验关爱他人的情感。
★ 活动准备：
1 材料：自制“绒线针”（2支深浅不同颜的水彩笔用胶带纸捆绑），游戏材料“动动手织毛衣”（p.11），好看的小贴纸。
图1 材料 图2 成品参考
自制衣橱1个（橱门可打开，衣橱内挂有带夹子的衣架若干，可悬挂幼儿作品）。
图3 自制衣橱 图4 打开的衣橱闽南语音乐
2 幼儿经验：已阅读过图画书《两只笨狗熊》。
★ 活动过程：
一、 回忆故事情景——体验互相关爱的情感外面的世界吉他谱
引导语：你们已经听过《两只笨狗熊》的故事了。小黑和大黑为了要把面包分得公平，你不让我，我不让你，最后面包给谁吃掉了？
小结：现在，两只狗熊已经成了一对好兄弟。大黑说：“我是哥哥，我要把好东西让给弟弟。”小黑也说：“有好东西我们一起分享。”
崇拜 林俊杰二、 讨论演示——了解织毛衣的方法
1 情景延续。
引导语：天冷了，狗熊妈妈准备给兄弟俩每人织一件毛衣，到底先给谁织呢？妈妈问大黑和小黑，猜猜大黑和小黑会说什么？
幼儿自由讲述：大黑说：我是哥哥，弟弟比我小，我要让让他，先给弟弟织。小黑说：妈妈去年刚给我织过一件新毛衣，今年还是先给哥哥织吧。许岚岚
2 师生共同演示。
（1） 出示大毛衣纸样，介绍织毛衣工具。
引导语：我们今天就来跟着熊妈妈学，一起为大黑织一件新毛衣。瞧，熊妈妈已经准备了毛衣纸样和织毛衣用的“绒线针”（两支捆绑在一起的水彩笔），可是织毛衣是一件很不容易的事，你们跟着妈妈学的时候要仔细看、慢慢织。
（2） 教师演示自上而下画直线。
引导语：织毛衣可以先从领子开始，从上往下慢慢织。（演示中伴随语言提示：慢慢织，慢慢织，一直织到衣服边，长长的衣服可不能断。）
（3） 请幼儿尝试从左往右画横线。
引导语：
●再从袖子开始织，从左往右慢慢织。（演示中伴随语言提示：平平织，平平织，一直织到袖子边。）
●还有哪里没有织？织得密一点，这样毛衣穿在身上才暖和。
三、 幼儿绘画——为小动物织毛衣
1 打开衣橱，出示衣架上的大小毛衣纸样。
引导语：我们已经跟着熊妈妈学会了织毛衣，大黑有新毛衣了，真高兴！可是，天冷了，森林里还有许多小动物没有新毛衣，你们愿意为他们送上你们自己织的毛衣吗？熊妈妈这里还有许多大大小小的毛衣纸样，请你选一件。
2 幼儿自选一件毛衣纸样，学织毛衣。
（指导要点：以儿歌“从上往下织一织，从左往右织一织，一直织到衣服边”提示幼儿按一定的方向画线，并能坚持从纸的一端画到另一端。用“天冷了要穿厚厚的毛衣，不然毛衣上都是大洞洞，风一吹，真冷啊！”引导幼儿将横线和直线画得密一些。）
3 装饰毛衣：提供好看的小花纹或心形贴纸，粘贴在毛衣上做图案装饰。
四、 分享展示——体验帮助别人的快乐
1 将织好的新毛衣挂在衣橱内。
2 说说自己想把毛衣送给谁？如：我把大大的毛衣送给大象；我把小小的毛衣送给小兔。
★ 延伸活动：冲动萧亚轩
1 打扫房间：
将两支深浅不同颜的水彩笔捆绑在一起，按照从左往右、从上至下的顺序在方形的纸房间内画线，表示用吸尘器打扫房间，并可粘贴纸家具装饰房间。
2 大大小小送礼物：提供大小不同的礼物纸样若干（如：皮球、糖果、玩具汽车等），幼儿可按自己的喜好涂鸦装饰，并根据外形大小为大黑和小黑挑选礼物。
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