文化·视界○
红
歌曲在小学音乐教育中的
作用与意义分析 杨子露
（湖北师范大学音乐学院）
近年来，红歌曲被越来越多的人所关注和了解。它体现了时代精神和民族气节，是我国歌曲创作中一
朵奇花。作者认为在小学音乐教育中，红歌曲起到了丰富教学内容、拓展思政功能、提升美育功能的作用，并以十堰东风国际学校为例阐述了红歌曲在小学音乐教育中的实践运用。
定义红歌曲通常是指歌颂赞扬社会主义、中国共产党、无产阶级革命运动的歌曲。红歌曲一部分为革命战争时期所创作，多反映战斗生活，如《义勇军进行曲》《东方红》等。新中国成立后，红歌曲多为歌颂国家建设与发展，同时也展现出了人民的美好生活，如《唱支山歌给党听》《学习雷锋好榜样》《我爱你中国》等。红歌曲创作的灵感多来源于众生活，其构成是丰富多样的，并没有一种固定的调性和歌词，所表达的多为民众的真情实感，散发出简洁、流畅、积极向上的特点。《十送红军》原是江西民歌，歌曲表达了全国人民对红军的送别之情以及对祖国胜利的强烈期盼。歌词中加入了不少地方的方言，旋律朗朗上口，唱出了祖国人民的心声。《黄河大合唱》由光未然作词，冼星海作曲，歌词中“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”“保卫家乡，保卫黄
河，保卫华北，保卫全中国”唱出了国人的愤怒以及对战争胜利的坚定信念。《我的祖国》由乔羽作词，刘炽作曲，歌曲表达出了志愿
军战士们对祖国、家乡的无限热爱和保家卫国的英雄气魄。歌词
真挚实，亲切生动，旋律优美，被很多歌手和演唱家演唱。可以看
出，不同时期、不同年代的音乐，不管是歌词还是调性，都与生活
息息相关。不同时代的红歌曲反映出不同的时代面貌和精神红星闪闪
需求。
孟瑶三围红歌曲在小学音乐教育中的作用及意义丰富了小学音乐教育的教学内容随着新课程素质教育观的提倡与普及，小学的音乐课越来越受到重视，音乐课堂的形式和学习的内容也相应丰富。但是对于红歌曲的学习并不是很多。红歌曲中包含有大量历史、战争等方面的知识与信息，很多歌曲在创作时从民歌中大量汲取营养，或直接由民歌改编而来，还包含有很多优秀的民间民族文化
在内，如脍炙人口的《东方红》就是抗战时期由陕北民歌《骑白马》
改编而成，通过该作品我们就可以让学生了解陕北的人文风貌和语言特点；《我的祖国》是建国后创作的电影《上甘岭》的主题曲，通过该作品的学习学生可以了解抗美援朝的历史的作用。红歌曲虽然距离现在已年代久远，也不是所有的学生都会对红歌曲感兴趣，但教师可以通过新的形式如播放电影、排演小故事等方式，从而提高学生们的学习兴趣，丰富课堂的学习氛围。在内容选择上或者灵活选取适合儿童理解欣赏的歌曲，比如《歌唱二小放牛郎》这首歌曲，其实它不仅是一首歌曲，也是一部电影。该影片（歌曲）讲述了在抗日战争时期，主人公英雄王二小在日本人进山扫荡的时候，不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的包围圈，为此，光荣牺牲。王二小的事迹后来被《晋察冀日报》在头版报道，以此来宣扬这一优秀事迹。该歌曲的歌词深情饱满，赞颂了王二小不惧生死，慷
慨赴义的事迹，被传唱至今。
拓展了小学音乐教育的思政功能红歌曲大多弘扬革命精神、爱国情怀，或以反映社会主义
mp3下歌最好的未来建设为创作内容，与中国人民的政治思想和生活息息相关。在民族危亡的关头，聂耳创作了《义勇军进行曲》，作品以铿锵有力的
旋律和节奏加上鼓舞人心的歌词，激发了全民族的爱国主义精
神，吹响了反抗的号角！歌曲中唱到：“起来，起来，起来，我们万
千年一叹众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”唱出了国人的心声，更唱出了团结一心、抵御外敌、保家卫国的坚定信念。除此之外，《团结就是力量》《黄河大合唱》等歌曲，同样唱出了人们心中的情感，进一步激发了人们强烈的爱国意识与自强不息的精神。从新中国的成立到繁荣发展的今天，离不开中国共产党的正
确引领。《歌唱祖国》中“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，歌词唱出了人们对美好生活的向往和对祖国富强的期盼。通过对这些红歌曲的学习与传唱，不但可以激发学生的民族意识感和使命感，更可以以此来培养他们艰苦奋斗的精神。提升了小学音乐教育的美育功能
当前，在多媒体的普及下，流行歌曲被越来越多的人追求，一
些网络歌曲，如抖音、快手、小视频上面的一些歌曲，都在被人当
做一种潮流去附和，当下的很多歌曲只着眼抒发个人感受，歌词
消极颓废、旋律千篇一律、歌曲生命力短暂，如《好嗨呦》《神经病
之歌》《社会摇》等，这些口水歌曲已经逐渐地替代了经典歌曲。
贾斯汀比博
洗脑歌曲铺天盖地的影响对小学生审美观的形成是非常不利的。小学生们的身心发展处于一个关键期，他们需要正确的方向来引
导，而不是一味的去追求所谓的潮流。红歌曲的内容大多表达
了积极向上的价值观，颂扬艰苦斗争、保家卫国、建国爱国的优秀
品质，歌曲旋律朗朗上口，节奏鲜明，传承至今经久不衰。学习红歌曲，并不只是简单的学唱，更重要的是领会歌曲所表现的精神而与意志品质，可以引导学生正确地欣赏音乐，而不能一边倒的追赶流行而忽略了音乐应该带给人们的启发。●红●小学●音乐教育●作用
031