《小溪流水响叮咚》【观评记录】
爱在日落之前主题曲《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲。
它的旋律婉转起伏，歌词淳朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小
溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让学生感受到生活的
美好，启发学生热爱大自然、保护环境。歌曲为A+B二段体，A乐段（第1～16小节)节奏和旋律明快，尤其是第3、4小节附点四分音符及第11小节的切分节奏运用，更使音乐富有动感，生动描绘出小溪流水欢快奔腾的形象。紧接着B乐段以弱起进入，旋律与前段形成明显的对比，情绪转化为热情而舒展，歌曲结尾处的“啦”节奏欢快、跳跃，富有特点，它既保持了旋律的流畅，又是欢快情绪的真实表现，使人仿佛看到了潺潺流水奔流不息，带着祖国的骄傲，汇入大海的
龚琳娜 走西口生动情境。
师问好小游戏、猜声音、师生接龙填词游戏等形式，不仅让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，也真
正做到了以美感人，以美育人。在教学中突出了学生的主体地位，使学生积极主动的参与各种音乐活动，既培养了自主参与的能力，又培养了学生的表现力。在拓展要保护、爱护身边的环境时，自制打ft乐器“糖果小沙锤”，引导学生在保护环境中自己也要有所行动，将德育教育渗透到音乐教学中。具体表现如下：在导入环节中，为了将学生引入课堂氛围、冲参与到课堂当中来，并初步感知歌曲，我在此处加入了问好小游戏和猜声音，让学生在游戏中迎来今天的大自然朋友；而为了突破本课演唱中的难点，我在导入环节中还设置了模仿小溪的歌声（啦啦啦啦），感受小溪歌声的同时，也解决了歌曲中的重难点问题（八分休止符、大附点节奏、跨小节连音线）。在歌曲演唱时，让学生多多聆听，多多演唱，并注意学生的表情、声音以及演唱姿势等等，培养学生良好的演唱习惯，让学生能够用有弹性轻柔的声音有表情的演唱歌曲。在拓展环节，我增加了德育渗入—，让学生课前制作环保打ft乐器—
“糖果小沙锤”，明白保护环境的重要性，最后边伴奏边演唱歌曲。
整堂课的进展还比较顺利，学生能准确掌握歌曲的重难点，只是在教学过程中，认为歌曲分为A+B两个乐段为难点，直接通过讲述的方法告知学生，没有让学生在聆听中去感受体会，应充分发挥教师的主导作用，让学生成为课堂中的主人。拓展环节打ft乐器的加入将这堂课推向高潮，学生展示的还不够要加大学生的展示力度，充分将课堂变为学生展示的大舞台。
徐峥陶虹离婚herzblut
歌手王琪作为一个新教师，还有许许多多要改进的地方，比如教师语言不够严谨，评价语言还要多多改进等等，我仍需要不断地学习让自己能够得到长足的进步。
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