幼儿园大班音乐教案15篇 无乐不做
海上繁花结局
幼儿园大班音乐教案1
  活动目标
  学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。
  在活动中体验打击游戏的快乐。
  活动准备
  三种颜的丝带（红、金、绿）。
  若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）
  音乐摇篮曲、粉刷匠。
  活动过程
  一、活动导入
  1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。
  师："今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？"
  2、幼儿围成半圆传递乐器。
  二、游戏彩丝带
  1、出示三种颜的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。
lucky one  师"今天朱老师还带来了三种颜的丝带，小朋友看一看是哪三种颜的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜丝带做朋友。
  2、丝带跳舞了。
  （1）、介绍游戏规则师："丝带到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。
  （2）、教师将不同的颜轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。
  （3）、教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。
  三、游戏彩圈
  师："丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗?
  介绍游戏规则师："丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。
  四、欣赏音乐摇篮曲
  师："丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。
幼儿园大班音乐教案2
  后来的我们没有走到一起活动背景：
  木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象
地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童，对彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。
  活动目的：
  1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。
  2、丰富词汇：洗脸
  活动准备：
  1、木偶：小熊、熊妈妈各一个
  2、《讲卫生》音乐磁带一盒
  3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
最后一滴泪
  活动过程：
  1、教师以谈话的形式引入课题。
  师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》
  2、木偶剧表演《小熊洗脸》。
  3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：
  问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?
  (2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?
  (3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?
  4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。
  (1) 小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。
  小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。
  (2) 小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做
一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!
  5、歌表演《讲卫生》
幼儿园大班音乐教案3
  活动目标
  1．幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的"叮"声出现的规律。
  2．创编为打字机加油、放松的动作。
  3．在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。
不谓侠  活动准备
  1．打字机的多媒体课件。
  2. 教师自制图谱。
  3．幼儿参与制作"手抽纸"包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。
  活动过程1．出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。
  师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么?
  师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗?
  2．欣赏音乐课件《打字机》。
  师：请小朋友仔细看，仔细听。注意你看到了什么?你听到了什么?(幼儿欣赏音乐)师：好看吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小朋友听到"叮"的声音?谁知道"叮"的声音是什么意思?原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。
  3．教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。
  师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。
  我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)4．分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。
  (1)老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。
  (2)老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次掌握节奏。
  "为了让游戏更好玩一点，我们现在把板凳当打字机，准备好了吗?"(玩游戏)(3)启发幼儿创编为打字机加油、给打字机"按摩"的动作。
  师：打字机和人一样，劳动久了就会有点累哦，所以它也要休息一下，我们给它加点油，让它放松一下好吗?(幼儿做按摩动作)5．欣赏两位教师合作的示范表演。
  师：想不想让游戏更好玩一点?今天我给你们请来了我的打字机，大家和她打个招呼吧!(配合活动的教师来到现场)师：我们要给打字机安上纸，安在什么地方呢?(把"手抽纸"包安在头上)师：我们还要给打字机加油，想想看从哪里加呢?(幼儿提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)
师：现在请我的打字机和我一起开始工作好吗?(完整示范合作游戏的动作方式)6．分角随音乐表演。
  师：现在就请靠得最近的一对好朋友相互商量：谁当打字机，谁当打字员!要当打字机的小朋友先到老师这儿来拿打字纸，请当打字员的小朋友帮助当打字机的朋友装好打字纸，然后请打字员站在打字机的后面，准备好了吗?我们一起开工啦!(合作游戏一次，交换角再玩一次)7．再现幼儿活动场景，共同分享。
  师：让我们一起来欣赏一下今天活动里小朋友们的表现吧!(老师回放活动录像，组织幼儿观看。)8．幼儿整理文件纸放人尼龙袜中，制作成"流星球"，活动结束。
  师：哎呀!你们看看，这满地的文件纸，太乱啦!我想到了一个好办法：请小朋友把地上的纸捡起来，包成一个球，再塞进这些旧袜子里面，制作成体育玩具流星球好吗?(老师组织幼儿收拾场地。