中班歌唱：歌声在哪里
 
中班歌唱歌声在哪里活动目标
1、初步感受歌曲旋律，体验与同伴共同演唱的快乐。
2、能在游戏中大胆演唱，并基本熟记歌词。
3、学唱歌曲并理解歌词大意，尝试用接唱的形式表现歌曲中的对答。
活动准备
1、五只纸箱；
2、四种不同颜的毛绒玩具猴子；
3、音乐图谱。
活动重点学唱儿歌，能根据图谱完整演唱歌曲；
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活动难点能脱离图谱，记忆歌词。
活动过程
一、谈话导入活动
师小朋友们，你们玩过躲猫猫的游戏吗？这个游戏怎么玩的？
出示秋千、滑梯、荡船、转椅图片，让幼儿熟悉这些玩具名称，强调这些玩具在游戏中的重要性。
二、在游戏中引导孩子欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律。苹果广告主题曲
猪都笑了 教师今天老师请了几位朋友和大家一起玩这个游戏，但是他们早早的躲起了，给小朋友准备了很多难题，每答对一个问题你们就有机会去到神箱里去寻他们。
出示神箱，引发游戏兴趣。
1、提出问题歌曲中出现了哪些玩具？引导幼儿欣赏第1遍音乐后，教师请幼儿回答问题并小结。
2、验证问题对问题进行验证，引导幼儿欣赏第2遍音乐，教师请其中一位答对问题的小朋友去神箱里的动物。
3、提出问题歌曲中这些玩具出现的顺序？引导幼儿欣赏第3遍音乐后，教师请幼儿回答问题并进行小结
4、验证问题对问题进行验证，引导幼儿欣赏第4遍音乐，教师请其中两位答对问题的小朋友去神箱里的动物。
5、提出问题歌词中这些玩出现的次数有什么不同？引导幼儿欣赏第5遍音乐后，教师请幼儿回答问题并小结。
6、验证问题对问题进行验证，引导幼儿欣赏第6遍音乐，教师请其中两位答对问题的小朋友去最后两个神箱里的动物。
注共有5个神箱，四个箱子里都有一个毛绒玩具，还有一个箱子没有。
三、学唱歌曲，理解歌词大意。qq消息声音下载
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教师小朋友们，我的这些动物朋友都被你们到啦，你们太厉害了。不过，有一只小猴刚才对我说也想听听你们的歌声，你们愿意吗？
大九连环 1、教师出示图谱，范唱一遍，并请幼儿尝试跟唱。