小班幼儿心理行为观察记录表
小班幼儿心理行为观察记录表
今天上午是数学活动～当我请个别幼儿到黑板上操作时～小庄小朋友也走上前来～要拿卡片～我让他坐回去～他真的往回走。过了几秒钟～他又走上来～不等我说话～伸手拿起卡片就往黑板上贴～我只好由他～并教他应贴在哪里～他边操作边学着我说的话～很认真的样子。过了一会儿～他又要走到黑板前来～他旁边的幼儿大声地喊:“小庄坐下～快坐下:”只见他叫喊着就躺在地上,过一会儿～当幼儿分组操作磴玩具时～又见他躺在地上,开始作业练习苛时～我正帮他打开本子～旁边的小莹小朋泽友拉过他的篮子对他说了什么～他马上又娱要躺到地上～被我一把拉住。
分析:小兜庄学习的积极性挺高的～可能在家受到父慎母的宠爱～什么事都顺着他的意。导致他仝在班上控制不住自己的行为～想要做什么狗就做什么～一不顺意就躺到地上～以此来锻达到自己的目的。
措施:
怕爱 苏醒
1(为了避牧免打击他学习的积极性～他第二次到黑板磋前来摆卡片时～我辅导了他。课后我告诉 他要老师请才可以上台的～他没有表情～ㄗ也没有回应。我想～下次要在出现同样情л形时就马上引导教育～这样的效果可能会庶好些。
2(让他知道地板脏～躺在地上蕉是不好的习惯～也请家
离开 张震岳1 / 4
长在家督促、引导э。
3(在班级里为他树立榜样～多引导壤他观察其他幼儿的表现～让他知道怎么做坟才对。
4(每次小庄躺在地上～我总是废边说地板太脏了边拉起他～这样既让他知燕道躺地上是不好的～又淡化他的不好行为 。因为对于特殊的他～过多的批评会让他祭在小伙伴当中成为“另类”～这不但不利 于纠正他的不良行为习惯～而且小伙伴可玛能会因看不起他而歧视他。我努力寻他挂的优点～并及时给予表扬～让好的行为得以到强化。比如:他拾起地上的玩具～他帮旺忙收拾玩具等。现在的小庄有了一些进步茫了～躺在地上的次数少了～能主动地叫老代师了～还喜欢帮老师阿姨做事情了。我想腊经过我们不断的努力～他会慢慢
地赶上其堋他孩子的。
芙蓉以前的照片
我们心在一起小班幼儿心理行为观察记录期表有趣的区域游戏开始了～今天的区域游潆戏提供了很多材料～都是小宇喜欢的呢:鹰在我介绍游戏材料和游戏玩法时～他为了寅争取到自己喜欢的游戏区域～坐得非常端飙正:为了奖励他的进步～我让他来到了他疳中意的生活区整理小书包。只见他轻轻的瘩搬起小椅子～非常高兴地来到了那个区域 。先把书包内的东西一股脑儿的倒出来～唤然后书本按从大到小的顺序叠在一起、文饱具一样一样放在铅笔盒……他一边整理嘴帅巴里还一个劲儿的嘟囔～看着他那认真的仆劲儿～我心里感到丝丝的欣慰。当他完成鲒整理任务
罗云熙个人资料简介2 / 4
的时候～开心地拎着书包跑到我 跟前说:“唐老师～你看我理得书包棒不箧棒,”当得到了老师表扬后～他愉悦的心柏情溢于言表。接下来的时间～小宇又跑到 表演区参加了中国功夫的排练～和小朋友烩们一起跳着～笑着……
分析与措施
分 析:
小宇近阶段的进步有目共睹。不管鞋是倾听习惯还是午睡习惯都好转了很多。碥连现在在区域游戏中～面对自己喜欢的游讦戏项目～他也能学会自我控制～用行动表觇现自己的意愿。
1.家庭教育分析:通垧过几次和家长进行长时间的沟通～来了解鸫到幼儿的家庭环境以及家庭教育内容。我纡们了解到小宇平时都是爷爷奶奶在照顾～词爸妈教育较少。针对此情况～有目的的与汽幼儿父母进行交流沟通～鼓励家长在家中脱多和孩子交流沟通～共同培养幼儿良好的溷行为习惯。
2.行为习惯情况分析:小赊宇近阶段能有目的的学会自我克制～同时鼷对于自己的作品充满的喜悦感和成就感。 这样一种表现得到了老师的肯定后～更增ぇ加了幼儿的自信心。
措施:
1.当看 到孩子的点滴进步时～千万不要吝啬自己猢的表扬～让孩子在积极的环境中逐步成长帧。
2.在平时的各项活动中都要多关注谡幼儿～鼓励他在各方面都学会自控。
同门下载3 / 4
3迎.做好幼儿的家长工作～及时表扬幼儿在定园的各项活动情况。当幼儿在某地地方做ケ的不够好的时候～可以充分发挥家庭教育殛的功能。让幼儿在家多练习。同时教师要徘了解幼儿在家的情况～鼓励家长在家中多睑和幼儿沟通～多使用积极的表扬方法。
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