【致读者】
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面对困难，我不怕
活动设计： 
  每个人的一生中会不可避免的遇到大大小小的困难和挫折，如果处理不当，它会给人造成心理压力，从而影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，可以帮助学生战胜学习中的困难，顺利地完成学业；战胜生活中的困难，成为一个独立的人；战胜自身弱点，
成为具有健康性格的人。这不但对自身的成长有益，而且对他们将来更好地适应社会也具有积极的意义。 
教学目标：马背上的骑手
1.让学生知道在学习和生活中常常会遇到困难和挫折，人人都不可避免。   
2.初步掌握战胜困难的方法，培养学生战胜挫折的能力。   
3.教育学生要以积极.健康的心态正确对待困难和挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 
教学重、难点： 
引导学生正确对待困难和挫折，培养学生战胜困难的能力。 
课时：1课时 
教学准备：多媒体课件 
教学过程： 
一、歌曲导入，引出课题 
1、同学们，今天我想和大家分享一首歌曲——周华健的《真心英雄》。（播放歌曲，师生同唱） 
通过一句歌词告诉学生：每个人的生活，学习中都会遇到种种困难和挫折，我们不能退缩，不能害怕。 
2、同学们在实际生活、学习中有没有遇到过困难呢？你们害怕吗？（学生回答）引出课题并板书——面对困难，我不怕。 
二、提问并引导学生交流 
1、提问：同学们，你们在之前的学习生活中都遇到了哪些困难呢？ 
2、学生之间交流生活、学习中遇到的困难和烦恼。 
三、介绍伟人，名人小故事。 （出示多媒体课件，学生阅读） 
通过张海迪、林肯、爱迪生的经历介绍，让学生更好地体会到人生道路上布满了荆棘与坎坷。 
四、寻求解决问题的方法 （出示多媒体课件） 
小时代主题曲时间煮雨
受了点伤 阿桑1、列举学生生活、学习中经常遇到的困难，引导学生正确对待和处理。 
2pm 宰范2、学生之间互相交流，展示，体会解决困难的办法。 
五、小结：学生说收获。 
张瑞希整容前后迈克杰克逊抒情歌曲六、老师总结，激励学生正确对待困难。