酒lauv 歌
教学目标
2、能与同学合作，用活泼、欢快的声音演唱《酒歌》的合唱部分，做到声音和谐均衡，并边唱边做情景表演。
教学重点
用活泼欢快的声音演唱《酒歌》
教学难点
在演唱二声部时，能做到声音和谐、统一
教具准备
电子琴、课件、多媒体教学设备
教学过程
一、组织教学
1、师：快乐的音乐课又开始了，让我们跟着音乐出发吧！（随着《酒歌》的伴奏音乐，带领学生做简单的律动）
2、师生音乐问好。
（1=C-G调发声练习）
二、猜谜导入
1、师：猜一猜他们来自哪里？
（课件分别展示藏族、维吾尔族、朝鲜族、土家族服饰音乐让学生猜一猜）
2、土家族是一个历史悠久的民族，目前在我国55个少数民族当中，人数排第七，土家族
人喜欢居住在吊角楼，喜欢唱山歌，喜欢跳大小的摆手舞，土家人民还特别的好客，每逢喜庆的日子都会拿出自酿的好酒招待客人。
三、唱歌教学
（一）分声部学习
1、师：现在你们就是土家人民请来的小客人，让我们拿起酒杯。
(将学生分成两大组模仿教师举杯，相互干杯。)
2隋俊波短发、课件展示：
第一组学生跟着教师学唱
3、师：高声部的同学那么热情地邀请我们，我们也快点加入吧！
课件展示：
你说过爱我一万年（二）二声部演唱
1、师：现在我们一起把酒唱起来吧！
课件展示：
2、师：请大家用活泼、欢快的声音演唱，做到两声部声音和谐均衡。
（教师引导反复练唱几次）
（三）范唱，为歌曲伴奏
1、师：同学们，今天土家小朋友们太高兴了，他们要为我们唱一段酒桌上的歌。（课件播放《酒歌》）
2、师：土家小朋友唱得最多的是什么
华兹卡是土家人的自称，这是一首土家族的《酒歌》（课件展示歌曲）。在我国的少数民族里藏族人会用青稞酒招待朋友，蒙古族人会用他们的奶酒招待。苗放人有他们的牛角酒，土家族用自酿的土酒来招待。
3、师：你们喜欢这首《酒歌》吗？想不想再听一遍。土家小朋友希望我们能为他们伴奏。
（出示伴奏节奏 ）
（师生为歌曲伴奏）
（四）、小组合作为《酒歌》划分乐句。
（五）、读谱学唱歌曲前一部分
师：我们现在来完整地学学歌曲吧！
采取模唱法学唱歌曲，只唱前一部分的两段歌词。孟十朵微博
（六）师生合作，完整演唱《酒歌》
四、小结下课
(完整地演唱歌曲并做情境表演)
师：同学们再见！欢迎你们到土家族做客！
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烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
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