健康生活
——正确认识青春期
各位评委、各位老师：
大家好！
一、说教材
《健康生活——正确认识青春期》是江西省学校安全保卫工作学会编写的，小学四——六年级学生适用《我的安全我知道》一书中的第二章第十九课的教学内容。教材指出：我们小学生到了高年级的时候，就陆续进入了青春期。所以，教材安排对小学生进行符合其生理特点和心理需求的青春期早期教育，目的是让他们能够正确对待自己的生理变化，悦纳自己的生理变化，安全快乐地度过青春期。
不要连分手都骗我二、说学情
小学高年级的学生正处于青春期的早期阶段，这一时期的小学生要面对形态、功能、性征、内分泌及心理、行为等多方面的变化。一些对生理知识掌握不多的男女生容易在这段时期产生好奇、迷惘、害怕、骚动等心理，因此，适时正确的导向对孩子的健康成长有积极的帮助，意义深远。
三、说教学目标
根据对教材的理解以及学生学情的分析，我确定了以下教学目标：
1．知识目标：初步了解自己身体生理的变化以及第二性征等青春期发育基础知识。
歌曲滚滚长江东逝水2．能力目标：通过教学，使学生形成明确的性别意识和自我保护意识。
3．情感目标：教育学生用积极健康的心态面对青春期的各种困惑，自信快乐地成长。
本节课的教学重点是：了解青春期发育基础知识， 形成自我保护意识。陌生的城市啊熟悉的角落里
难点是：教会孩子用积极健康的心态面对青春期困惑。
四、说教法学法
根据以上分析，本节课我将采用 “细心观察、合作交流、集体研讨”等学法指导学生学习，再综合运用“平等对话，畅谈交流”、“案例分析，直观领悟”、“讲解相关知识代替说教”等方法进行授课。
为了顺利完成教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下教学过程。
五、说教学过程
（一）歌曲导入，激发兴趣
在课堂一开始，我播放一首旋律欢快的儿童歌曲《七光之歌》，让学生们踏着明快的节奏进入教室。在听完歌曲之后，教师适时导入，同学们，我们是花季的少年，正如歌中所唱，今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。然而，成长的过程有欢笑，也有痛苦，有执着，也有迷惘。今天，我们就来学习一个有关成长的话题《健康生活，正确认识青春期》。这样的设计，目的是为了让学生用轻松愉快的心情进入课堂，同时，增强学生学习的积极性，提高学习兴趣，从而顺利进入第二环节。
（二）合作交流，共同探究
这一环节一共有四个层次，首先是第一层次。
1.引导观察，发现变化。
具体操作如下：多媒体课件播放同学的成长记录相册，说一说：这位同学有什么变化？在学生得出 “他长大了”的结论后，教师再引导学生从身高和体重这两个方面进行观察，接着问：我们的身体还有哪些变化在悄悄进行呢？通过青春期自我评测卡，请学生对照实际情况，勾选出相应选项，这样，就使他们对自己的身体生理变化有了从显现到隐性的进一步认识。让学生明白，原来自己身体之所以会发生变化是因为长大，步入了青春期的缘故，这是一件值得高兴的事情。最后，教师总结：进入青春期，除了体格迅速发育，还会出现第二性征和性成熟。
2.深入认识，男女有别
林崇德的《儿童发展心理学》说：儿童要成为合格社会成员，就必须知道自己的性别和社会对不同性别的希望，并将这类信息整合到自我概念系统中，形成独特的个性特征和行为
方式。所以，为了让学生认识到男女之间的性别差异，建立明确的性别意识，我设计了“深入认识，男女有别”这个教学层次，并把这一层次的教学，分作了两个部分，直面成长和青春对白。
（1）直面成长
在直面成长这一部分，我播放一段有关男女第二性征的视频，通过观看视频，使学生明白，男性的第二性征有：胡须、声音、喉结、肌肉、遗精等。女性的第二性征有：乳房、骨盆、皮肤脂肪、月经等。再用表格对比的方式加深学生认识。接着小结：青春正迈着轻盈的步伐走来，你们都在悄悄长大，成长道路上的你们，是怎样的男生女生呢？让我们一起来青春告白：我是男生，我是女生。
（2）青春告白
我叫 是男生，我参加了学校 兴趣小组，我最喜欢的业余活动是：我认为男孩子性格上应该 ，要具备 的品质。
我叫 我是女生，我参加了学校 兴趣小组，我最喜欢的业余活动是：我认为男孩子
性格上应该 ，要具备 的品质。
通过学生自由发言，自我评价和表白，我们能够看到，男生和女生的词汇是完全不同的。这就是说： 男女有别，不仅表现在生理上，更重要的是表现在兴趣，个性、观点等。正是这种差别，才让男生女生各自拥有一个属于自己的世界，也正是这种差别，才让我们男生女生共同组成了完整的世界。
3.增强意识，自我保护
然而，不同年龄、不同个性、不同经历的人让这个世界纷繁复杂，人际交往也变幻莫测。由于青少年缺乏必要的社会经验,自我保护意识不强,常常遭到坏人的伤害，易成为性暴力攻击的对象和性骚扰的目标，所以，教会青少年如何自我保护非常重要。在“增强意识，自我保护”这一层次的教学中，我采用出示以下三个案例，引导学生去阅读，思考，讨论。最后总结：作为男同学，要勇敢机智，不和坏人当面冲突对抗，事后及时报案。要主动关心帮助女同学；要有保护女同学的责任；要自觉抵制黄诱惑；要有道德规范自制能力。作为女同学，要举止端庄得体；要理智谢绝异性爱幕和追求；要拒绝金钱物质引诱；要识别抵制异性的挑逗；要分辨学生适宜和不适宜的场所。
4.健康生活，快乐成长
我们知道青春期的孩子因心理障碍所引发的问题屡见不鲜。如，学生中的抢劫、早恋、架甚至自杀等等。如何做好青春期心理卫生教育，帮助学生解决问题，促进学生健康成长至关重要。所以，我设计了“健康生活，快乐成长”这一教学层次，并从两个方面来进行教学。友谊地久天长伴奏
（1）健康生活我快乐
用视频播放平时在校园生活中孩子们快乐的片段，那一张张洋溢着欢乐的笑脸，能够让孩子们真切的感受快乐。
（2）成长中的小烦恼
只是，成长的过程有甜有苦，同学们，你们有过这样的经历吗？
1. 我觉得自己长大了，对事情有自己的看法，不想别人干涉，可爸爸妈妈总对我唠叨，烦死了。
2. 有很多事情藏在心里，不想和人说，又希望有人能了解。
3. 不知道为什么，发觉他（她）在看我，我心里有些紧张。
4. 老师和家长越不允许做的事情我就越想去做。
5. 很容易就发脾气，跟同学相处不好。
6. 我比其他同学个子都长得快，同学们还嘲笑我的声音怪怪的，我感觉自己和别人不一样，心里很难受。
通过这份问卷调查，教师和学生一起探讨和总结出调节不良情绪的主要方法。
1. 转移注意力。
2. 合理宣泄。
3. 我心永恒理智控制。
4. 改变认识。
5. 幽默。
（三）、放飞心情，温情寄语
经过前面几个环节的学习，学生的困惑解除，心情放松。我在美妙轻松的旋律下，教学本课的最后一个环节：放飞心情，温情寄语。
亲爱的孩子们，老师要告诉你：成长的道路不仅仅都是鲜花，也会布满荆棘。未来，你们会困惑，会犯错，可能还会受到伤害，但是不要怕。不管你遇到什么样的挫折打击，都不要随便放弃自己，都要向着阳光多的地方走。无论遇到什么问题，一定要听从自己内心的呼唤，并勇敢地讲出你的想法。慢慢的你会长大，会熟练应对这一切。那个时候，你会更加自信充满力量，你会对不断涌现的新问题无所畏惧。孩子们，祝你们快乐！
六、说板书设计
板书设计的整个版面美观可爱，内容简明扼要。具体如下：
健康生活，正确认识青春期
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