2019社会语言经典语录流行风暴
  篇一：第三十三课《流行风》第三十三课《流行风》各位评委上午好：我今天说课的内容是选自人民音乐出版社（普通高中课程标准实验教科书）高中音乐鉴赏教材第三十三课《流行风》。
  我主要从教育理念、教学内容、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教具准备、教学过程、六方面加以阐述。
  一、教育理念音乐欣赏课教学应从学生的兴趣和发展出发，结合音乐生活的时代特点，改革陈旧的教育模式和教学方法，以素质教育和主体教育理论为指导，以审美教育为核心，充分运用音乐本体语言，使学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐，使学生学会欣赏通俗音乐。
  二、教学内容：人民音乐教育出版社普通高中《音乐鉴赏》第十七单元第三十三节《流行风》。
  三、课时：一课时四、教学目标1、聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》，感受、体验歌
为什么你
曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。
  2、在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解通俗音乐的基本特征，并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
  五、教学重点、难点：通过讲解和指导，让学生唱出风格，唱出文化内涵。
  六、教学方法：采用演示法、激趣法、讨论法、讲授法、启发式教学七、教具准备：多媒体课件八、教学过程一、组织教学：1、播放流行的通俗歌曲《酸酸甜甜就是我》。
  （张含韵演唱）2、学生在音乐声中走进教室。
  二、导入新课：1、用歌曲导入课题：请学生根据课前教师播放的歌曲，回答问题：⑴、这首歌曲曲名叫什么？（《酸酸甜甜就是我》）⑵、是由谁演唱？（张含韵演唱）。
  2、结合所学习的音乐知识，思考一下这首歌曲属于艺术歌曲、民歌还是通俗歌曲？（通俗歌曲）3、提问：为什么喜欢通俗歌曲？学生分析并回答。
  教师提问后总结并出示课题：好听，易唱易学的歌曲和音乐，比如轻音乐、通俗歌曲、爵
士乐、摇滚乐、迪斯科音乐等等。
赵丽颖男友  这些都可以称为通俗音乐。
  （创设情景，播放与欣赏内容相关的歌曲，激发学生学习兴趣。
  导入课题。
  ）三、新课1、音乐知识：（将音乐知识的学习放在首位，使学生对本节课的学习内容有一定的了解和认识。
  ）学生阅读课本中的音乐知识，师生共同学习。
  1）、通俗音乐定义。
  2）、通俗音乐的内容。
  3）、通俗音乐的特点。
  4）、通俗音乐与民间音乐的关系。
  5）、通俗音乐和古典传统音乐的区别。
  教师总结：通过对两部分音乐知识的学习，我们对通俗音乐在定义、形式、内容等特点以及它与其它音乐形式的联系区别有了一个比较清晰的认识。
  为了更好地了解和感受通俗音乐，在今天的欣赏课中，我们将要欣赏三首具有一定代表性的通俗歌曲。
  它们分别是歌曲《思念》、《懂你》和《好汉歌》。
  用心感受这三首歌曲所表达的不同的主题思想及它们在演唱风格上的区别。
  2、欣赏音乐作品：1）、阅读课本提示并欣赏歌曲《思念》。
  ①介绍作品：《思念》创作于1987年，由毛阿敏在1988年春节联欢会上首唱。
  ②教师范唱：《思念》③分析作品并提问：、歌曲的主题思想是什么？、演唱风格应如何把握？教师总结：歌曲表达了人生离别的思念、惆怅之情；演唱风格激动、哀怨。
  、歌曲中的“蝴蝶”指的是什么呢？那么歌曲中为什么比喻成蝴蝶呢？学生讨论回答，教师总结：歌中的蝴蝶可以是友情，也可以是爱情，总的来说，是人们心中最宝贵最珍惜的东西。
  用蝴蝶比喻友情的美丽和稍纵即逝。
  ④师生互动：启发学生回答并演唱歌颂朋友的歌曲。
  2）、欣赏歌曲《懂你》。
  ⑴提问：①同学们熟悉这首歌吗？（《懂你》，由歌手满文军演唱）。
  ②这首歌曲中的“你”指的是谁?（母亲）⑵介绍作品：《懂你》这首歌最初是电影九香的插曲。
  它表现了一个母亲为抚养子女含辛茹苦、甘于奉献的伟大情怀。
  学生阅读课本提示，回答两个问题：、这首歌曲的主题思想是什么？、它的演唱风格是怎样的。
  教师总结：这首歌曲的主题思想是了对母亲的真挚美好的情感。
  演唱风格深情爱恋。
  ⑶学生演唱。观月雏乃
only hope  3、欣赏《好汉歌》⑴欣赏歌曲《好汉歌》。
  ①分析歌曲：电视剧《水浒传》主题歌。
  演唱风格粗犷、豪放。
  ②歌曲旋律特点：采用了河南民歌《王大娘钉缸》的民间音调，具有通俗与民歌相融合的特点。
  体现了通俗音乐与传统音乐的联系。
  类似的歌曲还有《青藏高原》（西藏民歌音调）、《天堂》（蒙古民歌音调）等。
青天衙门主题曲  ⑵学生学唱歌曲。
  深入体会歌曲的演唱风格。
  （这个环节的教学目标是聆听音乐，对音乐作品进行分析和理解。
  在这一环节中，采取丰富多彩的教学形式，如名言、图片及多媒体技术等吸引学生专注地聆听音乐，深入体验音乐作品，展开联想和想像；能够运用正确的审美观、科学的方法，对音乐作品进行适当的审美评价。
  另一方面可以让学生根据个人的情感体验、想象进一步表现音乐、创造音乐。
  提高学生的审美能力。
  ）四、艺术处理与巩固1、同学们有喜欢的歌曲和歌手吗？2、同学们喜欢他们的理由是什么？教师总结：现在的中学生大都有自己喜欢的歌手，喜欢的类型也多种多样。
  喜欢的理由大致有两点：首先他们喜欢歌手所演唱的歌曲，其次喜欢他们的形象和才华。
冯小刚作品  3、分析与辩论：“追星现象”。
  请同学们针对社会上出现的这种追星现象来思考这样两个问题：出现追星现象的原因是什么?学生讨论，教师总结：追星，是青少年追求美、崇尚美的审美情趣的体现，是青少年朝气蓬勃、活泼向上、追求个性的精神面貌的反映。
  4、作为中学生我们应该怎样认识这个现象？（将学生分成两组根据这一现象进行辩论：追星的对与错。
  对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸：1）不盲目追星。
  2）不疯狂追星。
  3）善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
  （归纳拓展审美升华：围绕本课内容,针对相关的热点问题对教学内容适当拓展、延伸，丰富教学内容。
  ）五、归纳与总结。
  （在课将结束时，用总结性的语言进行总结，对学生进行思想教育，引起了学生的遐想，
激发兴趣。
  ）在今天的音乐欣赏课中，我们了解了有关通俗音乐的相关知识，体验了通俗音乐的独特魅力，探讨了与通俗歌曲有关的现象和问题。
  通俗音乐大都没有经过历史的检验，多数是未得公认的音乐创作。
  通俗音乐中有优美经典的作品，也有一些商业化的、格调低下的作品和表演。
  因此，其中鱼龙混杂，精华与糟粕并存。
  只有经过不断实践的检验，才能产生更多优美、高尚、具有高度艺术性的作品。
  希望同学们能够用心去聆听、去体验、去感受音乐。
  今天的音乐欣赏课就上到这里，让我们在下次的音乐之声中再见。
  下课。
  篇二：2019届北京市海淀区高三年级第一学期期中语文试卷分析2019届北京市海淀区高
三年级第一学期期中语文试卷分析作文分析20作文（60分）阅读下面文字，按要求作文。
  “谭木匠”是全国知名的木梳品牌，它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上，这却让消费者看到了梳子天然绿的优点，“谭木匠”品牌成功走向市场。
  谭传华秉持“我善治木”的企业理念，多年来他不做股票不炒地皮，坚持做“好公司”而不是大公司。
  目前“谭木匠”专卖店已有2000多家，遍布世界各大城市。
  要求：请根据以上材料，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
  【解析】分类：为隐话题作文。
  审题：信息区域一、“谭木匠”是全国知名的木梳品牌，它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上，这却让消费者看到了梳子天然绿的优点，“谭木匠”品牌成功走向市场。
  二、谭传华秉持“我善治木”的企业理念，多年来他不做股票不炒地皮，坚持做“好公司”而不是大公司。
  目前“谭木匠”专卖店已有2000多家，遍布世界各大城市。
  信息分析：结果：谭木匠成功了问题：为什么成功原因：一和二一是不隐瞒、正视缺点，善于发挥瑕疵的价值，讲诚信；二是能坚守。
  话题：诚信与坚守（由此衍生出来的写“本分”、“本真”、“守拙”、“负责”、“尽职”等等，只要以此为基石、圭臬，都可以）立意：讲诚信并能够坚守，才能获得成功范文举隅商业也可以很人文犹记得“士农工商”中“商”被排至最末的轻视和冷落，更清楚大人们管经商叫“下海”。