人教版音乐三年级下册第五单元《小乐队》教
案
教学内容
1、学唱歌曲《法国号》
2、音乐学问：法国号、四三拍。
教学目标
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照。表现法国号的音；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“我”
2、能熟悉法国号的形状，知道其另一个名称---圆号，并熟识其音。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，把握四三拍的强弱规律。
教学过程
一、简介圆号
1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。
2、请学生从《小乐队》中晶到的五种乐器的图片中试着出所听的乐器。
3、教师简介圆号也称法国号，导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》
1、听《法国号》的范唱录音。
2、学唱歌曲，并让学生查歌曲创作的规律。
3、启发、提示用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“我”。
4、待歌曲演唱娴熟后，参加教材第25页所示范的律动，边唱边拍。
三、进一步把握四三的节奏律动
1、请学生自己制造不同的声势，表现四三拍的强弱规律。
2、以组为单位选择不同的律动形式参加到自己的演唱中。
四、教师就学生自制小乐器进展提示，并提出要求。
（可参照教材中的示范，指定各组所需完成的乐器制作；更可鼓舞学生自己制造出别具一格、与众不同的乐器类型。还可指定学生预备下节课上需完成自制乐器的材料等等。教师可依据学生力量、条件，特殊是教学时间自主选择此项教学的要求和难度）。
教学评价
1、能否知道圆号就是法国号，并熟悉其形状。
2、能否较精确地运用教师所教的方法，精确表现歌曲心情。
3、能否说出四三拍的强弱规律，并在同一速度下用声势正确为自己的演唱伴奏。
4、能否乐观、主动、有效地与本组同学共同参与争论、排练与展现活动。
其次课时授课时间
教学内容
观赏乐曲《紫竹调》
教学目标
通过分析、讲解及参加性听辨，使学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。
教学过程
一、你熟悉吗
1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说出乐器的名称。如答复不上来，再出示三个名称供学生选择。提示音下载
汤灿的老公
2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意挨次），请学生试着说出是哪能件乐器在演奏，并在教师的提示下仿照出该乐器的演奏姿势。
3、听赏全曲，记录出演奏的挨次依次为：乐队合奏—笛子领奏——琵琶领奏——二胡领奏——乐队全奏。
4、再听全曲，学生分别代表三个乐器，仿照进入演奏的挨次。
5、学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。比比看哪组同学的演奏与乐曲协作的最贴切。教学评价
1、学生能否听辨出三件民族乐器的独奏音，并与其名称相对应。
2、学生能够区分出中、西乐队的演奏音。
3、学生能否精确地听辨出乐曲的演奏挨次。不曾见过你
4、学生能否随音乐的感觉即兴为乐曲配打击乐伴奏。
第三课时授课时间
教学内容
1、观赏合唱曲《小乐队》
2、熟悉并初步熟识《小乐队》中唱到的除圆号以外的四件乐器的形状及音。
教学目标
1. 通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱《小乐队》的变换无穷的魅力。
2. 学生通过协作观赏《小乐队》进展自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，起到既培育学生的制造、参加性意识；又稳固、提高单元教学目标之目的。
3. 连续熟识另四件乐器的形状及音。
教学过程
一、熟悉另四件西洋乐器
1、完整观赏《小乐队》，请学生出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。爱就做出来
2、分别简介另四件乐器的形状及音。
二、观赏合唱曲《小乐队》
1、分组熟识《小乐队》各声部的旋律。
2、各组用自制打击乐为期演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。
3、教师按任意挨次演奏一遍各声部主题，学生以组为为快速做出反响并配上自编的伴奏。
4、各组就反响的速度编配、演奏等状况互做简洁的评价。
5、完整观赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的挨次。
6、各组编创简洁的表现四三节奏规律的舞蹈或律动（能表现自己对声部所唱乐器的音的理解与感受）。
7、跟随《小乐队》的演唱录间，各组用自编的舞蹈、律动表现声部演唱的挨次。
三、课堂小结
教学评价
1.学生能否将所介绍的乐器名称与其外型甚至单相对应。
2.学生能否较精确地演唱和快速听辨出其中一个声部的旋律，并按要求快速做出反响。
3.能否与本组学生协作完成创编活动。
4.能否在歌曲的节奏、速度下完成创编的表演任务。小别离演员表
第四课时授课时间
教学内容
1、学习简洁的舞蹈律动、协作歌曲《法国号》背唱。
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