人音版二年级上册音乐教案(精选5篇)
人音版二年级上册音乐教案（篇1）
  教学目标：
  1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音，说出其名称。
  2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。
  3、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。
  4、能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。
nocturnal depression
  教学重点：
  1、学唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
  2、认识四种打击乐器，听辨音。
  教学难点：
  用歌声和打击乐器参与表现歌曲。
  教学准备：
  《蒙古小夜曲》音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。教学课时：一课时
  教学过程：
  第一课时
  一、情境导入。
  今天老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你们听，太阳快要下山了，牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤小羊儿快回家呢。小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来了一路铃铛声。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘为你点着了灯火。
  师：这首歌曲好听吗?
  生：好听。
  师：今天，老师就请小朋友们来当小乐手，用刚才老师手里的这些乐器为这首14
  歌曲伴奏，好吗?
  二、引导掌握。
  (一)、认识四种打击乐器。
  谁认识老师手里的这些打击乐器?
  1、敲一敲听一听。
  请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音。
  2、想一想做一做。
  生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像?家可以试着做一做，敲一敲。
  (二)、学唱歌曲《蒙古小夜曲》
  1、听赏。
  2、学习曲谱。
  a、老师一句一句带唱一遍。
  b、学生跟琴演唱全曲。
  3、学习歌词。
  a、老师一句一句带唱一遍。
贾冰老婆  b、全体学生齐唱。
  c、无伴奏演唱。
  d、跟演唱整首歌曲。(第二遍唱伴奏带)
  (三)、为歌曲伴奏。
  1、分乐句为歌曲伴奏。按照书上的要求进行伴奏，伴奏得的小朋友上台来担任小乐手，用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。
  2、小乐手伴奏。
  请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。
  三、结束课业。
  1、小朋友喜欢这首歌吗?一起来学一学。
  2、读歌词。
  3、采用全曲听唱方法学习歌曲。
  4、跟着老师一起学唱歌曲。
  5、“接龙”演唱歌曲。
  6、感受。观看有关夜晚优美的场景，让学生更好的体验歌曲的意境。valder fields
  7、表达。学生自由的说月亮，他(她)心中的月亮。
  8、引导学生创编歌表演。有感情地进行歌表演或创设情景表演。分组进行展示。指导学生进行评价。
  四、课题小结。
  教师对学生上课的情况进行小结。
 
烈焰焚情主题曲人音版二年级上册音乐教案（篇2）
  教学内容
  学唱歌曲《雪花》。
  教学目标
  1. 通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。
爱上你我傻乎乎  2. 能正确表达歌曲情绪。
  3. 了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。
  教学过程
  1. 复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。
  2. 请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。
  3. 导入新课。教师提问：“雪”是怎样形成的?
  4. 播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音(也可由教师范唱)。
  5. 教师分句教唱。
  6. 在学生基本学会歌曲后，启发学生(教师示范)：
  ①注意顿音的唱法。注意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳跃感。
  ②注意歌曲情绪的变化。
  虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍然在情绪上有一定变化：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种情绪，后4个乐句为一部分，是另一种情绪。从小的方面看，第一、三乐句应唱得跳跃，而第二、四乐句则应抒情等。
  ③注意力度的变化。
赵又廷康熙来了  在演唱这首歌曲时，应注意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。第一乐句中第一、二小节，应唱得富有弹性，第三、四小节唱得连贯一些，力度也应由弱渐强;后四小节再由强渐弱;第二乐句与第一乐句相仿;第四乐句，力度从强到渐弱;第七乐句力度渐强，表达一种迫切的心情;第八乐句可唱得稍强。