欣赏课《鸟店》教学设计
教学目标：
1、听《鸟店》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。 
    2、通过创编动作、歌词，模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。
教学重难点：
分析作品，根据音乐情绪为其起名字刘亚仁主演的电视剧
教学用具：
钢琴、多媒体、课件等。
教学过程：
一、导入
刘强东离婚
聆听歌曲《小鸟小鸟》，听后请学生说说自己的感受。
生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……
二、初步感知：
  师：以上我们聆听了一首非常欢快地、表现美丽小鸟的歌曲，通过聆听大家感受到了大自然是那样的美，小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾，下面请你们听一段音乐，听一听音乐中出现了什么声音？
  1、师放《鸟店》录音，生听音乐中的声音。
  2、生把听到的告诉大家：音乐中出现了小鸟的叫声。
  师：这些小鸟在什么地方叫呢？请你们再听音乐，发挥你们的想象力。
三、创编故事
  1、生复听音乐，想象小鸟在什么地方叫。
  2、生把自己想到的表达出来。
四、分段赏析
1、师小结：同学们的想象力很丰富，这首音乐描写的是在一个鸟店里，小鸟们在不同时间发出的声音。请你们先来听第一段，它描写的是什么时间？
    师放第一段音乐，生发挥想象：音乐描写的是什么时间？
    生把感受到的表达出来：是早晨。
    2、师：早晨都出现了什么鸟的叫声？（生：杜鹃、鸡叫）这段音乐是什么情绪的？请你们听后回答。
    3、生复听第一段音乐，感受音乐情绪。
生表达自己的感受：优美、抒情地。
4、为第一段音乐起名字——“宁静的清晨”。
于汉超    5、师：下面老师给你们放另一段音乐，请你们感受一下与第一段有什么不同？陈伟霆蔡卓妍分手
    师放第二段音乐，生感受音乐。
    生表达自己的感受：速度稍快，情绪是欢快、活泼的。仆街少女
    6、师：这段欢快、活泼的音乐描述了怎样的情景？
生听录音，发挥想象，并表达出来：天亮了，各种鸟儿都从梦中醒来，把动听的歌声展现给大家，鸟店里好不热闹……
幸福过7、为第二段音乐起名字——“欢腾的鸟店”。
    8、师：大家愿意用什么方式表达鸟儿们喜悦的心情？
    生选择表达方式：击掌、跑跳步……
    生用自己喜欢的方式跟音乐表现。
    9、师：下面这段音乐与前边哪段音乐相似，请听一听。
    生听第三段音乐，感受并表达：与第一段相似。
    10、师：音乐正在进行中，小鸟突然停止了叫声，你们猜一猜发生了什么事？
    生发挥想象：……
师：这段音乐描写了小鸟正在欢叫时，有一只猫闯了进来，吓得小鸟们停止了叫声，猫在笼子周围转了转没有希望走了，小鸟们又活跃起来了。
11、为第三段音乐起名字——“猫闯入鸟店”。
12、师：如果老师是鸟店的主人，你想对我说些什么呢？
五、完整欣赏
完整地听一遍音乐，边听边用我们选择的方式表现。
    生完整地听音乐，选择自己的方式表现音乐。