红星歌张翰图片大全
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⼀教学⽅法欣赏、学唱
⼆教学⽤具钢琴、多媒体辅助教学
三教学⽬标
认知⽬标通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学⽣感受在战争年代的⾰命
少年对党和领袖的⽆限爱戴和对⾰命胜利的坚定的信念。
能⼒⽬标熟悉掌握重⾳记号、连线、反复记号的作⽤。了解速度和⼒
度是影响⼀⾸乐曲情绪的主要因素。
实践⽬标⽤坚定有⼒的充满感情的声⾳去演唱歌曲。
德育⽬标让学⽣懂得⾰命胜利来之不易，要珍惜现在的幸福⽣活。好
好学习，为祖国的发展贡献出⾃⼰的⼒量。
四教学重点对歌曲的掌握及掌握影响乐曲的情绪的因素
五教学难点影响乐曲情绪的因素
六教材分析这⾸乐曲是课本上的⼀个器乐合奏，现将歌词加上，学唱并
分析。因为这⾸歌曲学⽣们都⽐较熟悉，所以本课的重点不
在于学唱，⽽在于对乐曲的情感的分析及体会。主要给学⽣
们通过欣赏乐曲看电影⽚段，了解歌曲的情绪。本课给学⽣北川景子绯闻
讲清楚的内容是：这⾸歌曲的情绪，影响这⾸歌曲的情绪的
因素。为了提⾼学⽣学习兴趣，在课上加上⼀个⼩游戏，让
学⽣在欢笑娱乐中掌握⼀些⾳乐的知识。
七教学步骤
教师的活动通过英雄杨利伟来问⼤家知道哪⼩英雄’
学⽣的活动回忆所看过的电影和故事及熟悉的内容
设计意图利⽤谈话导⼊，给学⽣创造⼀个轻松的学习环境。并提出问题来引导他们的思路 .
教师:                  带出⼩英雄潘冬⼦并欣赏《闪闪的红星》⽚段提出问题：这⾸歌曲的情绪 .
学⽣  :                认真看⽚段，积极思考问题，回答问题
教师 :                再提出问题：为什么听完乐曲后会有这样的感受 ?
学⽣:                思考
教师:                学唱的歌谱及歌词，让学⽣对歌曲有更深的体会和感受。另外提
出连线问题.
学⽣:                根据所掌握的知识来连线，熟悉乐曲，并将乐曲的情绪体现出来。
设计意图:        让学⽣⽤⾃⼰的歌声表现出对乐曲的情绪的体会。
张芸京是男的女的教师:                带着⼤家做⼀个“⾛路” 的游戏。3组学⽣配合⽼师给的⾳乐来模仿红军战⼠来⾛路：（都配以）第⼀组⽼师⽤⾮常快的节奏；第⼆组⽤⾮常慢的节奏；第三组⽤恰当
的节奏，启发学⽣，速度快慢是影响乐曲情绪⼀个重要的因素
学⽣:                配合⽼师来做游戏并思考⽼师提出的问题。三组同学的对⽐说明了什么问题？
设计意图:          游戏能调动⼤家的积极性、主动性，使学⽣在愉快的情趣中掌握⾳乐知识。
教师:              带着学⽣⼀起唱两个乐曲⽚段：⼀个带附点⼀个不带附点，让学⽣体会附点的作⽤，并引导学⽣体会⼒度的作⽤
学⽣:              讨论发⾔
电子鞭炮声音mp3
设计意图:    两种旋律的对⽐，使学⽣更好的感受附点，感受⼒度在乐曲中的作⽤ ,
⼩结通过学习，⼤家知道了⼩英雄潘冬⼦，也学会了歌曲的演唱，并知道了影响
乐曲情绪的因素，通过学习我们还知道我们现在的幸福⽣活来之不易，是在战争年代中
的献出⽣命的英雄们分不开的，我们更要好好珍惜现在的⽣活。好好学习，为建设我们
小女花不弃莫若菲结局>月中天
美好的明天努⼒。