苏教版音乐四上《踏雪寻梅》教案  四  年级音乐备课
主备人：                                      复备人：         
编号pumpit
425
备课还珠格格第四部演员
boomerang时间
10月11日
上课
时间
教具
教
学
内
容
唱 《踏 雪 寻 梅》
教最心疼的人只有你
学
目
的
1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》2、巩固学生对拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。3、听赏《冬天的故事》
教
学
重
难
点
歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点
教
材
分
析
《踏雪寻梅》这是一首意境高雅的艺术歌曲。歌曲表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次响叮当用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃铛。
欲望都市主题曲
教  学  过  程
教学内容、程序
师  生  活  动
意  图
一．组织教学：师生问好。
二．发声练习
三．节奏游戏
四．导入新课《踏雪寻梅》
一．组织教学：师生问好。
左脚右脚
二．发声练习：3/4  30  20  10 ︱  30  20  10 ‖
                                            mi  mi  mi   
ma  ma  ma
学生保持正确姿势做断音练习。
三．节奏游戏：放《踏雪寻梅》的录音，学生用打击乐器伴奏。
四．导入新课《踏雪寻梅》
1、简介歌曲，放录音。
全歌洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声学生欣赏歌曲，想象一幅画面，并把它画下来。
2、歌曲教学：
（1）齐读歌词。
（2）理解“霁”就是雪后放晴。“坝桥”就是有扶手的石板桥。
五、听赏《冬天的故事》
六、总结本课教学情况。
（3）再次欣赏歌曲。
（4）学唱歌曲。难点处跟唱。
（5）巩固几遍。
（6）请个别唱得好的同学独唱歌曲。（7）歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲的谱子。整体连起来唱一遍，注意要正确的唱好断音。
（8）全体同学唱歌曲，个别同学打击乐器伴奏。
3、歌曲处理
（1）学生分别用断音和连音唱法唱歌曲，自己对比，体会不同情绪、情感的表达。
（2）用不同的力度和演唱方法（连音和断音）生动地演唱《踏雪寻梅》。
五、听赏《冬天的故事》
六、总结本课教学情况。