二年级音乐上册全册教案
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第一课问声好
教学目标：
二年级音乐上册全册教案
一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：指导学生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
教学难点：歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。
教学方法：听唱法
教具准备：琴、打击乐器等。
总课时：三课时
第一课时
最美情侣教学内容：表演《早上好》。
教学过程:
一）律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。
二）新歌教学：
幻听许嵩
1、出示电脑课件：联合电脑画面向学生引见一下本日要研究的新歌--乌干达民歌《早上好》。
2、听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
3、复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍快速拍两下腿。
5、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。
6、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。
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7、在听辩了几遍歌曲灌音后，请同砚们说一说为甚么歌曲两部分都要唱两遍。是甚么在起作用？（反复记号的作用）
8、提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（good morning）在歌曲中只有XXX这个词,老师示范演唱一下,同学们模仿.
9、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。10、完整的连起来唱几
遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
11、歌曲轻微熟悉后，将同砚们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；XXX时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同砚想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）
12、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。绽放 李健
三）教室小结：总结本日研究的内容，说说自己的收获。鼓励大家在天天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
第二课时
教学内容:聆听：《森林水车》；编创与活动。
王中磊教学过程:
一）师生交流：
发问：
1、每天早上来上学，同学们彼此之间或同学们和老师都要打招呼问好，你通常会怎样问好？请同学按照自己打招呼的方式示范一下。（同学之间、见了老师，见了长辈等）
2、回忆上节课我们研究的歌曲曲名。
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二）出示1：（歌谱）复歌曲《早上好》，请同学们自己选择是加入表演来唱还是走步唱。
三）出示2：（歌谣）
第二课时间的歌
教学目标：
一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。
教学重点：
指导学生演唱歌曲《工夫象小马车》、《这是甚麽》。培养学生珍惜工夫，顾惜工夫的精神。
教学难点：
探索音响及编创节奏。培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。教学方法：听唱法。
教具准备：琴、打击乐器等。
总课时：三课时
第一课时
教学内容：表演《时间像小马车》
淡淡的爱教学过程：
第一阶段：激发学生主动参与研究的兴趣，启发、引导学生大胆参与研究1、让学生感受"小马车""由远到近"、"由近到远"的画面以及声音变化。教师导言：同学们，你们都喜欢看动画片吧？今天老师就给你们带来了一段，请看屏幕(多媒体展示"小马车""由远到近"、"由近到远"的动画画面以及相应状态下的音响效果)