高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第三单元《索兰调》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
央金兰泽>演员袁茵
1教学目标
1.认真聆听与体验东亚音乐文化区域内各国的民族民间音乐,并能识别各国家最具代表性的民族民间乐器。
2.能辨别东亚音乐文化区域内的民族民间音乐的重要艺术特点。
3.在听赏、体验的基础上,能积极参加课堂活动,了解东亚国家音乐文化的特点,扩大自身的音乐视野和知识面,培养多元文化价值。
2学情分析
3重点难点
重点:感受与认知东亚音乐文化区域内各国的民族民间音乐风格特征。
难点:能辨别东亚音乐文化区域内的民族民间音乐的重要艺术特点,并创作简短的旋律。
4教学过程
相约98 歌词1【讲授】教学过程
一、导入
1.学生课前预习展示
2.教师出示地图,了解亚洲的区域划分和东亚所包含的国家。亚洲的音乐文化大致可分为五个音乐文化区域,即东亚、东南亚、南亚、中亚和西亚音乐文化区。本节课我们重点了解东亚音乐文化!
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二、新课
(一)东亚各国乐器比较
俄罗斯歌曲(1)蒙古乐器——马头琴1、马头琴的形制。(出示马头琴图片) 师:琴的外形和二胡相比有哪些异同? 相同:都是,都有两根弦,琴身木制,: 不同:梯形的琴身和雕刻成马头形状
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