课程名称：    《钢 琴 即 兴 伴 奏》     
课程类别：        专 业 核 心 课         
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2013—2014学年第1学期
教学对象
专业、班级
音乐20501、20502
韩国明星减肥音表20501  音教专20601
打靶归来伴奏班级规模
每组约15人
分析：
本门课程的先修课程有乐理、视唱练耳、和声。从大学一年级时，各班级的学生开始系统学习钢琴，已具备了一定的弹奏基础。音乐20501和20502班的学生，部分已达到车尔尼299程度，音表20501班声乐专业的学生，钢琴弹奏能力较薄弱。音教专20601班的学生，钢琴弹奏能力有待提高。根据对学生以上各门课成绩的了解，部分学生整体能力较强。因为大多数学生对钢琴即兴伴奏的了解和实践还不够丰富，特别是动手能力还显得不足，所以，在教学时教师首先要让学生多弹、多实践，而后在具体的实践中不断丰富经验、培养能力；同时要增强学生的自信心，通过丰富的教学手段培养学生的乐感，使他们在学期结束时能自如运用一些简单的音型，快速运用正、副三和弦对歌曲进行伴奏编配。
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第1次课             
mc九局
课题
钢琴即兴伴奏的基础与原理
王以太是谁
课时
2学时
教学目的
1、通过本次课让学生了解并理解钢琴即兴伴奏的作用、意义；
2、让学生初步了解钢琴即兴伴奏的方式、方法；
3、重点通过对和声知识的复习，让学生了解即兴伴奏弹奏中常用的和弦。
教学重点、难点
重点：
1、学习钢琴即兴伴奏所必需的相关知识；
2、学习即兴伴奏弹奏中常用的和弦
难点：
1、了解即兴伴奏的基本训练方法；
2、了解即兴伴奏弹奏中常用的和弦及其用法。
教学说明
1、使用讲授法、训练法
2、数码钢琴教学系统
参考教材
刘聪、韩冬主编《新编钢琴即兴伴奏教程》
教学过程
一、导入新课；（7分钟）
二、讲授新课
（一）钢琴即兴伴奏的定义及其在日常工作学习中的重要作用；（8分钟）
（二）钢琴即兴伴奏的种类；（10分钟，举例说明）
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（三）学习钢琴即兴伴奏所必需的基础知识：（10分钟）
钢琴弹奏能力  视唱练耳  和声  曲式
（四）和声知识复习及和弦的运用（30分钟，讲授法、训练法）
1、正三和弦的运用及举例
2、副三和弦的运用及举例
3、副七和弦的运用及举例
4、副属和弦及其七和弦的运用及举例
5、变和弦的运用及举例
三、总结上课内容，进行小结并提出练习钢琴即兴伴奏的基本方法（15分钟）
四、布置作业，并让学生动手进行训练（10分钟）
教学过程
教学后记
课外作业
1、基本音型训练，见课本P9，训练第1、3条，要求进行移调训练，在C、G、F三个调上练习；
2、陈艾森个人资料为儿歌《小鸭子》编配和弦，要求每小节一至两个和弦，只用柱式和弦，自弹自唱。
备注